《2025年金版新学案高中语文必修上册人教版》

杨慎《词品》有评：“宋人中填词，李易安亦称冠绝。《声声慢》一词，最为婉妙。”请朗读《声声慢（寻寻觅觅）》，初步感知其“婉妙”，填出下面结构导图中的空缺部分。

①乍暖还寒 ②雁过也 ③梧桐细雨

答案： 【解析】：《声声慢》上片围绕“正伤心”展开，描写残秋所见、所闻、所感，除“乍暖还寒”“酒淡风急”外，典型意象还有“雁过也”；下片承接上片愁绪，着重表现孤独凄凉的处境，以“怎一个愁字了得”收束，中间包含“黄花满地”“独守窗儿”“梧桐细雨”等情景。
【答案】：①乍暖还寒 ②雁过也 ③梧桐细雨

1. （赏析叠词艺术）明代茅暎《词的》有言：“这用十四叠字，后又四叠字，情景婉绝，真是绝唱。”请赏析《声声慢（寻寻觅觅）》起始句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在语言表达上有什么特点，所抒发的感情在层次上有什么不同。
1. 语言表达特点：运用叠词（寻寻、觅觅、冷冷、清清、凄凄、惨惨、戚戚），音韵和谐，节奏感强，形成回环往复的音乐美，增强抒情效果。
2. 感情层次：
“寻寻觅觅”：动作描写，表现内心空虚、迷茫，试图寻找却无果的失落；
“冷冷清清”：环境描写，写处境的孤寂冷清，由外境烘托内心凄凉；
“凄凄惨惨戚戚”：直抒胸臆，抒发内心深层的凄惨悲戚，情感逐层加深。

答案： 1. 语言表达特点：运用叠词（寻寻、觅觅、冷冷、清清、凄凄、惨惨、戚戚），音韵和谐，节奏感强，形成回环往复的音乐美，增强抒情效果。
2. 感情层次：
“寻寻觅觅”：动作描写，表现内心空虚、迷茫，试图寻找却无果的失落；
“冷冷清清”：环境描写，写处境的孤寂冷清，由外境烘托内心凄凉；
“凄凄惨惨戚戚”：直抒胸臆，抒发内心深层的凄惨悲戚，情感逐层加深。

2. （赏析情景交融）王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，当词人带着满心的忧愁来观察周围的事物时，“物皆著我之色彩”，李清照在《声声慢（寻寻觅觅）》中选了哪些意象来表现她的“愁”呢？请加以赏析。
1. 淡酒："三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急"，词人借淡酒欲消愁，然晚风急劲，酒力难敌愁绪，以"淡酒"反衬愁情之浓重深沉。
2. 雁："雁过也，正伤心，却是旧时相识"，雁为信使，旧时相识的雁群飞过，却未带来亲人音信，触发思乡怀人之情，雁影更添孤独愁绪。
3. 黄花："满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"，菊花凋零堆积，如同词人容颜憔悴、心境凄凉，无人共赏的黄花，象征孤寂落寞之愁。
4. 梧桐细雨："梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴"，梧桐常喻愁情，细雨缠绵不绝，黄昏时分雨声淅沥，点滴敲打心头，将愁绪层层叠加，"点点滴滴"的雨声更显愁绪之绵长难禁。

答案： 1. 淡酒："三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急"，词人借淡酒欲消愁，然晚风急劲，酒力难敌愁绪，以"淡酒"反衬愁情之浓重深沉。
2. 雁："雁过也，正伤心，却是旧时相识"，雁为信使，旧时相识的雁群飞过，却未带来亲人音信，触发思乡怀人之情，雁影更添孤独愁绪。
3. 黄花："满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"，菊花凋零堆积，如同词人容颜憔悴、心境凄凉，无人共赏的黄花，象征孤寂落寞之愁。
4. 梧桐细雨："梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴"，梧桐常喻愁情，细雨缠绵不绝，黄昏时分雨声淅沥，点滴敲打心头，将愁绪层层叠加，"点点滴滴"的雨声更显愁绪之绵长难禁。