《2025年金版新学案高中语文必修上册人教版》

王国维曾说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！前两联能写‘真景物’，后两联能写‘真感情’，‘真景物’与‘真感情’融而为一，共同构成一篇‘有境界’的佳作。”请朗读此诗，初步感受诗人的“境界”，填出下面结构导图中的空缺部分。

答案： ①俯视：不尽江水 ②多病登台 ③忧国忧民，伤时叹己

1. （赏析景物描写）请结合杜甫的身世背景，在通读全诗的基础上赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为何会成为千古名句。
（提示背景：此时杜甫55岁，身在夔州，因好友李白、高适、严武的相继辞世，杜甫精神上极度孤寂，并且虽然安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，藩镇割据，国家仍然动荡不安。）
1．①意境开阔，情景交融。颔联写无边无际的落叶纷纷扬扬地飘落下来，奔流不尽的长江汹涌澎湃地奔腾而来，表现了秋天肃杀、辽阔的景色，仰视和俯视的角度切换，表现出一种疏宕之气。“无边”“不尽”，放大了落叶的阵势和长江的边际；“萧萧下”，加快了落叶飘落的速度；“滚滚来”，突出了长江奔涌的气势，意境十分开阔。这些景物中又蕴含着诗人对韶光易逝、壮志难酬的感慨。②境界壮阔，对仗工整。这两句诗带给人们的触动不限于岁暮的感伤，也让人们联想到生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。另外，“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，对仗工整，被誉为“古今独步”的“句中化境”。

答案： 1．①意境开阔，情景交融。颔联写无边无际的落叶纷纷扬扬地飘落下来，奔流不尽的长江汹涌澎湃地奔腾而来，表现了秋天肃杀、辽阔的景色，仰视和俯视的角度切换，表现出一种疏宕之气。“无边”“不尽”，放大了落叶的阵势和长江的边际；“萧萧下”，加快了落叶飘落的速度；“滚滚来”，突出了长江奔涌的气势，意境十分开阔。这些景物中又蕴含着诗人对韶光易逝、壮志难酬的感慨。②境界壮阔，对仗工整。这两句诗带给人们的触动不限于岁暮的感伤，也让人们联想到生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。另外，“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，对仗工整，被誉为“古今独步”的“句中化境”。

2. （体会思想情感）宋代的罗大经指出，《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句诗含有八层意思，你能读出几层意思来？请简要分析。
①本联中，“万里”一词极言诗人离家距离之远，离家之远就意味着诗人内心怀有深深的思乡之情，故透露出离乡游子对于家乡深切的思念之情。②“秋”既指草木枯落、百花凋零的自然之秋，更是诗人的“人生之秋”，暗示诗人已到人生暮年，“悲秋”两字直接写出了诗人在秋天的悲凉感受和对人生迟暮的感伤。③“作客”一词点出了诗人的身份，即客居他乡的一位游子，表现了诗人漂泊流离的凄凉。④“常作客”说明在诗人的一生中，经常到处漂泊、四处流浪，令人倍感凄凉。⑤“百年”指“暮年”，也就是老年，联系诗人生平经历可知，他年老时仍在外漂泊，伤感之情油然而生。⑥“多病”写诗人在多年的漂泊生活中身患多种疾病，身体孱弱却还在外漂泊，令人生出悲凉之感。⑦“登台”写诗人所见到的是“风急天高猿啸哀，渚清沙鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这种凄苦悲凉的景象，由此产生了无限感慨，再联想到时局的动荡不安，以及自己一生的遭遇，心情更加沉重。⑧“独登台”，在前面加一个“独”字，就使“登台”更加悲凉，诗人既不会亲访友，又不是举家齐登，而是独自登高，那种孤苦无助之感，可谓淋漓尽致。

答案： 2．①本联中，“万里”一词极言诗人离家距离之远，离家之远就意味着诗人内心怀有深深的思乡之情，故透露出离乡游子对于家乡深切的思念之情。②“秋”既指草木枯落、百花凋零的自然之秋，更是诗人的“人生之秋”，暗示诗人已到人生暮年，“悲秋”两字直接写出了诗人在秋天的悲凉感受和对人生迟暮的感伤。③“作客”一词点出了诗人的身份，即客居他乡的一位游子，表现了诗人漂泊流离的凄凉。④“常作客”说明在诗人的一生中，经常到处漂泊、四处流浪，令人倍感凄凉。⑤“百年”指“暮年”，也就是老年，联系诗人生平经历可知，他年老时仍在外漂泊，伤感之情油然而生。⑥“多病”写诗人在多年的漂泊生活中身患多种疾病，身体孱弱却还在外漂泊，令人生出悲凉之感。⑦“登台”写诗人所见到的是“风急天高猿啸哀，渚清沙鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这种凄苦悲凉的景象，由此产生了无限感慨，再联想到时局的动荡不安，以及自己一生的遭遇，心情更加沉重。⑧“独登台”，在前面加一个“独”字，就使“登台”更加悲凉，诗人既不会亲访友，又不是举家齐登，而是独自登高，那种孤苦无助之感，可谓淋漓尽致。

3. （品评沉郁顿挫）《登高》是“诗圣”的代表作，后人推为“七律之冠”，它既是杜甫人生经历的高度浓缩，也是他诗歌风格的集中体现。杜甫“沉郁顿挫”的诗风在《登高》中是如何体现出来的？请结合诗句加以分析。
①体现在内容上。《登高》主要写诗人登高望远的所见、所闻、所感。风急天高、白沙飞鸟、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图，是诗人之所见；猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音，是诗人之所闻；悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感，是诗人之所感。诗歌内容饱含顿挫之感。②体现在意境上。风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。诗中意境以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的运用使具体事物扩大化，有张力，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。③体现在情感上。尾联的抒情虽无一字写愁，却充满浓郁的愁绪，不仅有生活上的穷困潦倒，还有情感上的消沉抑郁。④体现在音调上。《登高》是近体诗，在音调上符合七言律诗的押韵，讲究平仄格律，因此具有抑扬顿挫的音韵美。⑤体现在结构上。诗歌四联起承转合，章法极妙。首联写登高所见，进行全景式描写；颔联承接首联，继续写秋景秋色，但更雄浑壮阔；颈联由景到人，由秋景到秋感，点出“悲”的复杂情感；尾联写眼下之境，概括愁思的起因。

答案： 3．①体现在内容上。《登高》主要写诗人登高望远的所见、所闻、所感。风急天高、白沙飞鸟、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图，是诗人之所见；猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音，是诗人之所闻；悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感，是诗人之所感。诗歌内容饱含顿挫之感。②体现在意境上。风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。诗中意境以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的运用使具体事物扩大化，有张力，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。③体现在情感上。尾联的抒情虽无一字写愁，却充满浓郁的愁绪，不仅有生活上的穷困潦倒，还有情感上的消沉抑郁。④体现在音调上。《登高》是近体诗，在音调上符合七言律诗的押韵，讲究平仄格律，因此具有抑扬顿挫的音韵美。⑤体现在结构上。诗歌四联起承转合，章法极妙。首联写登高所见，进行全景式描写；颔联承接首联，继续写秋景秋色，但更雄浑壮阔；颈联由景到人，由秋景到秋感，点出“悲”的复杂情感；尾联写眼下之境，概括愁思的起因。