《2025年金版新学案高中语文必修上册人教版》

一、通假字（找出下列句中的通假字，并解释）
1. 师者，所以传道受业解惑也
受同授，传授
2. 或师焉，或不焉
不同否，不向老师学习

答案： 1.受 授 传授
2.不 否 不向老师学习

二、重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语）
1. 重点实词
（1）师
古之学者必有

师

名词，老师

吾

师

道也 动词，学习
于其身也，则耻

师

焉 动词，从师学习
巫医乐

师

百工之人 名词，有专门技艺的人
（2）道
所以传

道

受业解惑也 名词，道理

道

相似也 名词，道德学问
策之不以其

道

（《马说》） 名词，方法
吾

道

一以贯之（《论语》） 名词，主张，观点
（3）惑

惑

之不解 名词，疑难问题

于其身也，则耻师焉，

惑

矣 形容词，糊涂

惑

而不从师 动词，遇到疑难问题
2. 重点虚词
（1）于

于

其身也，则耻师焉 介词，对于

而耻学

于

师 介词，向
师不必贤

于

弟子 介词，比
不拘

于

时 介词，被
（2）其
爱

其

子，择师而教之 代词，表领属关系，他的，他们的

其

出人也远矣 代词，他，他们

其

为惑也，终不解矣 代词，它们，指不跟从老师学习而遗留下的问题

其

皆出于此乎 副词，表推测、估计语气，大概、或许

其

可怪也欤 副词，表反诘语气，岂、难道
传

其

①道解

其

②惑者也 ①代词，指老师的
②代词，指学生的
（3）之
古

之

学者必有师 结构助词，的

择师而教

之

代词，他，他们
师道

之

不传也久矣 助词，用于主谓之间，取消句子独立性
巫医乐师百工

之

人 指示代词，这类，这些
六艺经传皆通习

之

用在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义

答案： 1.
(1)名词，老师 动词，学习 动词，从师学习 名词，有专门技艺的人
(2)名词，道理 名词，道德学问 名词，方法 名词，主张，观点
(3)名词，疑难问题 形容词，糊涂 动词，遇到疑难问题
2.
(1)介词，对于 介词，向 介词，比 介词，被
(2)代词，表领属关系，他的，他们的 代词，他，他们 代词，它们，指不跟从老师学习而遗留下的问题 副词，表推测、估计语气，大概、或许 副词，表反诘语气，岂、难道 ①代词，指老师的 ②代词，指学生的
(3)结构助词，的 代词，他，他们 助词，用于主谓之间，取消句子独立性 指示代词，这类，这些 用在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义

三、古今异义（请解释下列古今异义词的古义）
1. 古之

学

者

必有师
古义：求学的人
今义：在学术上有一定成就的人
2. 吾从而师之
古义：从，跟随；而，而且
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的；因此就
3. 今之

众

人

古义：一般人
今义：大家，许多人
4.

小

学

而大遗
古义：小的方面要学习
今义：对儿童、少年实行初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育
5. 是故弟子

不

必

不如师
古义：不一定
今义：表示事理上或情理上不需要

答案： 1.求学的人
2.从，跟随；而，而且
3.一般人
4.小的方面要学习
5.不一定

四、词类活用（根据语境解释）
1.

惑

而不从师__________________名词作动词，遇到疑难问题
2. 吾

师

道也__________________名词作动词，学习
3.

师

道之不传也久矣__________________名词作动词，尊师学习
4. 其

下

圣人也亦远矣__________________名词作动词，低于
5.

圣

益圣，

愚

益愚__________________形容词作名词，圣人；愚人
6.

小

学而

大

遗__________________形容词作名词，小的方面；大的方面
7. 位卑则足

羞

______________形容词作动词，感到耻辱
8. 而

耻

学于师__________________形容词的意动用法，以……为耻

答案： 1.名词作动词，遇到疑难问题
2.名词作动词，学习
3.名词作动词，尊师学习
4.名词作动词，低于
5.形容词作名词，圣人；愚人
6.形容词作名词，小的方面；大的方面
7.形容词作动词，感到耻辱
8.形容词的意动用法，以……为耻

五、文言句式（请根据提示翻译句子）
1. 判断句
（1）师者，所以传道受业解惑也。（“……者，……也”表示判断）
译文：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
（2）道之所存，师之所存也。（“……，……也”表示判断）
译文：道存在的地方，就是老师在的地方。
2. 被动句
不拘于时。（“于”表示被动）
译文：不受时俗的限制。
3. 宾语前置句
句读之不知，惑之不解。（“之”是宾语前置的标志）
译文：不明句读，不能解决疑难问题。
4. 状语后置句
（1）其闻道也固先乎吾。（“乎”相当于“于”）
译文：他们懂得道理本来就比我早。
（2）而耻学于师。（介宾短语“于师”作状语，后置）
译文：却以向老师学习为耻。
5. 固定句式
夫庸知其年之先后生于吾乎？（“夫庸……乎”译为“哪管……呢”）
译文：哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？

答案： 1.
(1)老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。
(2)道存在的地方，就是老师在的地方。
2.不受时俗的限制。
3.不明句读，不能解决疑难问题。
4.
(1)他们懂得道理本来就比我早。
(2)却以向老师学习为耻。
5.哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？