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6. 下列句子的排列顺序中正确的一项是( )
① 科学家对此进行研究。
② 正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,以及它们之间的各种过渡色,总共六十多种。
③ 如牛、羊、马等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色,很单调。
④ 那么,动物的感色能力又如何呢?
⑤ 研究证实,大多数哺乳动物是色盲。
A. ②①④⑤③
B. ④①⑤②③
C. ②④⑤③①
D. ②④①⑤③
① 科学家对此进行研究。
② 正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷,识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,以及它们之间的各种过渡色,总共六十多种。
③ 如牛、羊、马等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色,很单调。
④ 那么,动物的感色能力又如何呢?
⑤ 研究证实,大多数哺乳动物是色盲。
A. ②①④⑤③
B. ④①⑤②③
C. ②④⑤③①
D. ②④①⑤③
答案:
D
解析:首先,②句介绍正常人眼睛的感色能力,作为开头;然后④句提出动物感色能力的问题;接着①句说明科学家对此进行研究;⑤句给出研究结果,大多数哺乳动物是色盲;最后③句举例说明牛、羊、马等动物的感色情况,顺序为②④①⑤③,D选项正确。
解析:首先,②句介绍正常人眼睛的感色能力,作为开头;然后④句提出动物感色能力的问题;接着①句说明科学家对此进行研究;⑤句给出研究结果,大多数哺乳动物是色盲;最后③句举例说明牛、羊、马等动物的感色情况,顺序为②④①⑤③,D选项正确。
7. 小维整天沉溺于网络游戏中,虚度时光。妈妈看在眼里,急在心中。下列名言中,可以用来劝说小维的一项是( )
A. 莫等闲,白了少年头,空悲切。
B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
C. 人非生而知之者,孰能无惑?
D. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
A. 莫等闲,白了少年头,空悲切。
B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
C. 人非生而知之者,孰能无惑?
D. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
答案:
A
解析:A选项“莫等闲,白了少年头,空悲切”告诫人们不要虚度光阴,珍惜少年时光,适合劝说沉溺游戏虚度时光的小维;B选项强调勤奋学习;C选项讲人不是生来就懂得知识,会有疑惑;D选项强调实践的重要性,均不适合。
解析:A选项“莫等闲,白了少年头,空悲切”告诫人们不要虚度光阴,珍惜少年时光,适合劝说沉溺游戏虚度时光的小维;B选项强调勤奋学习;C选项讲人不是生来就懂得知识,会有疑惑;D选项强调实践的重要性,均不适合。
8. 下列说法中不正确的一项是( )
A. 《落花生》一文中,孩子们不仅品尝到了美味的花生,还明白了做人的道理。
B. 琦君笔下的桂花雨,不仅给她的童年带来了许多快乐的回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情。
C. 《松鼠》和《太阳》都是说明性文章,但是两篇文章的语言风格不同,《松鼠》语言平实,通俗易懂;《太阳》语言活泼,描述生动。
D. 《父爱之舟》这篇课文,作者运用大量的场景描写,表现出父爱的伟大与深沉。
A. 《落花生》一文中,孩子们不仅品尝到了美味的花生,还明白了做人的道理。
B. 琦君笔下的桂花雨,不仅给她的童年带来了许多快乐的回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情。
C. 《松鼠》和《太阳》都是说明性文章,但是两篇文章的语言风格不同,《松鼠》语言平实,通俗易懂;《太阳》语言活泼,描述生动。
D. 《父爱之舟》这篇课文,作者运用大量的场景描写,表现出父爱的伟大与深沉。
答案:
C
解析:C选项,《松鼠》语言活泼,描述生动;《太阳》语言平实,通俗易懂,说法不正确。A、B、D选项说法均正确。
解析:C选项,《松鼠》语言活泼,描述生动;《太阳》语言平实,通俗易懂,说法不正确。A、B、D选项说法均正确。
三、班上准备举办以“爱国”为主题的班队活动,请你完成下面的任务。
1. 第一小组准备在教室里布置爱国标语。下列标语中不符合要求的一项是( )
A. 携手同心,共筑中国梦。
B. 勤奋努力,更上一层楼。
C. 共同奋斗,为祖国拼搏。
D. 热爱祖国,建功新时代。
1. 第一小组准备在教室里布置爱国标语。下列标语中不符合要求的一项是( )
A. 携手同心,共筑中国梦。
B. 勤奋努力,更上一层楼。
C. 共同奋斗,为祖国拼搏。
D. 热爱祖国,建功新时代。
答案:
B
解析:B选项“勤奋努力,更上一层楼”强调的是个人努力进步,与“爱国”主题无关,不符合要求;A、C、D选项均围绕爱国主题。
解析:B选项“勤奋努力,更上一层楼”强调的是个人努力进步,与“爱国”主题无关,不符合要求;A、C、D选项均围绕爱国主题。
2. 第二小组准备收集一组歌颂祖国的四字词语。下列词语中不符合要求的一项是( )
A. 政通人和
B. 国泰民安
C. 安居乐业
D. 多事之秋
A. 政通人和
B. 国泰民安
C. 安居乐业
D. 多事之秋
答案:
D
解析:D选项“多事之秋”指事故或事变很多的时期,是贬义词,不符合歌颂祖国的要求;A、B、C选项均为形容国家安定、人民幸福的褒义词。
解析:D选项“多事之秋”指事故或事变很多的时期,是贬义词,不符合歌颂祖国的要求;A、B、C选项均为形容国家安定、人民幸福的褒义词。
3. 第三小组准备进行爱国诗歌朗诵。下列诗句中不符合要求的一项是( )
A. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
B. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
C. 问渠那得清如许?为有源头活水来。
D. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
A. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
B. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
C. 问渠那得清如许?为有源头活水来。
D. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
答案:
C
解析:C选项“问渠那得清如许?为有源头活水来”蕴含的是要不断学习新知识的道理,与爱国主题无关;A、B、D选项均表达了爱国情怀或对国家命运的关注。
解析:C选项“问渠那得清如许?为有源头活水来”蕴含的是要不断学习新知识的道理,与爱国主题无关;A、B、D选项均表达了爱国情怀或对国家命运的关注。
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