《2025年绿色指标自我提升五年级语文上册人教版》

三、按照要求写句子。
1. 将下列句子补充完整。
（1）月夜，我________。
（2）我赞美“鸟的天堂”，不仅因为________，更因为________。
2. 按照例句发挥想象力，把下列句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。

答案： 1. （1）示例：漫步在湖边，欣赏着皎洁的月光
（2）示例：它有茂盛的榕树 它是鸟儿们快乐生活的家园
2. 示例：枫叶推开秋天的门 雪花推开冬天的门
解析：本题考查句子的补充和仿写。注意结合语境，发挥想象力，使句子通顺合理。

四、填空。
1. 默写诗句。
（1）随意春芳歇，________。
（2）青箬笠，绿蓑衣，________。
（3）________，江枫渔火对愁眠。
（4）________，________，聒碎乡心梦不成，________。
2. 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是傍晚，看到了________，写出了它________、________的特点，侧重于________描写。第二次去的时间是早晨，看到了________，写出了它们________、________的特点，侧重于________描写。

答案： 1. （1）王孙自可留
（2）斜风细雨不须归
（3）月落乌啼霜满天
（4）山一程 水一程 故园无此声
2. 大榕树 大 茂盛 静态 许多鸟 数量多 姿态各异 动态
解析：本题考查对古诗和课文内容的识记。注意准确记忆相关内容，不要写错别字。

五、阅读课文片段，完成后面的练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1. 用“______”画出选段中表示“应接不暇”的句子。
2. “大的，小的，花的，黑的”这是写出了鸟的________；“有的……有的……有的……”这是写出了鸟的________。
3. 作者在百鸟争鸣中为什么单独写画眉鸟的叫声？
4. 选段最后一句话中前一个加引号的“鸟的天堂”指的是________；后一个“鸟的天堂”指的是________。因为________，所以作者发出了这样的感慨。

答案： 1. 看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
2. 种类多 姿态各异
3. 通过描写画眉鸟好听的歌声，从侧面烘托出“鸟的天堂”里鸟儿们生活得快乐自在。
4. 大榕树 鸟儿们快乐生活的乐园 这里有茂盛的榕树，为鸟儿提供了良好的生活环境，鸟儿们在这里自由快乐地生活
解析：本题考查对课文片段的理解和分析。注意结合上下文，理解重点词语和句子的含义。