《2025年绿色指标自我提升五年级语文上册人教版》

⑨ 来到衙门以后，老渔翁一看，县官坐在大堂上，旁边坐着一个外国人。县官见老渔翁被押到了，一拍桌子，说道：“你这渔翁，竟敢偷去这位大人的宝贝！你是怎么偷去的？快从实招来！”
⑩ “老爷，这鱼盆是我的，怎么说我偷外国人的？”
⑪ 县官指着老渔翁叫道：“这鱼盆明明是这位大人的，不知被你用什么手段偷去了。你还敢当堂狡辩？来人哪，给他用刑！”
⑫ 老渔翁一听，怒气涌上心头，身子一晃，昏倒在地上，手中的鱼盆摔个粉碎。鱼盆一碎，小渔童就跳起来，活了！渔童站在老渔翁跟前，把鱼竿一晃，鱼竿立刻变得又高又大。他朝那外国人一抖鱼竿，鱼钩正钓住他的上牙膛；渔童把鱼竿上下一抖，那外国人便悬在空中手刨脚蹬，“呜噜呜噜”直叫唤！这时，渔童猛地把鱼竿一甩，他立刻被甩上了天，翻着跟头滚到天边去了！
⑬ 接着，渔童把鱼竿一晃，县官还以为渔童又要来钓他呢，顺着座椅往下一滑，翻翻白眼吓死了！其实渔童是往回收鱼竿呢。
⑭ 渔童扶起老渔翁，老渔翁也清醒过来，渔童搀着他，一老一小走出衙门，不知上哪儿去了。
（有删改）
1. 用“\”画去第⑤段中括号里不恰当的词语。
2. 阅读全文，试用一小段话概括这个故事的主要内容。
3. 这个故事表达了人们怎样的情感？
4. 如果让你对故事中的人物各说一句话，你会说什么？
（1）我会对老渔翁说：
（2）我会对渔童说：
（3）我会对外国人说：
（4）我会对县官说：
七、习作。
渔童惩治了坏人后，搀着老渔翁“走出衙门，不知上哪儿去了”。你能想象出渔童和老渔翁离开衙门以后的事吗？先想一想，然后写下来，不少于400字。（请另附白纸）

答案： 1. 画去：汪汪 淙淙 哈哈哈
2. 示例：清朝末期，老渔翁得到一个神奇鱼盆，渔童夜里会活过来玩耍。外国人想霸占鱼盆，县官助纣为虐，鱼盆摔碎后渔童出现，惩治了外国人和县官，然后搀着老渔翁离开。
3. 这个故事表达了人们对邪恶势力的憎恨，对善良、正义的歌颂，以及对美好生活的向往。
4. （1）示例：老渔翁，你虽然生活贫苦，但心地善良，最终得到了渔童的帮助，你是个好人。
（2）示例：渔童，你勇敢机智，惩治了坏人，保护了老渔翁，你真了不起！
（3）示例：外国人，你不该侵略中国、霸占别人的东西，你的贪婪和霸道不会有好下场。
（4）示例：县官，你作为父母官，不为百姓做主，反而帮助外国人欺负自己人，你真是个贪官污吏！

4. 如果让你对故事中的人物各说一句话，你会说什么？
（1）我会对老渔翁说：________
（2）我会对渔童说：________
（3）我会对外国人说：________
（4）我会对县官说：________

答案： （1）您的善良和正直最终得到了正义的守护，以后要更加勇敢地保护自己的东西。
（2）你聪明勇敢，用智慧和力量惩治了坏人，真是好样的！
（3）不是自己的东西不能强占，贪婪和霸道最终不会有好下场。
（4）为官应清正廉明，为百姓做主，而不是助纣为虐，欺压无辜。