《2025年绿色指标自我提升五年级语文上册人教版》

六、阅读短文，完成后面的练习。
人类能在地球上生活多久（节选）
何祚庥
① 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
② 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程还将持续40亿年左右。这一过程结束后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的肚子里。
③ 太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④ 但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，已远远超过自有人类历史以来的400万年问的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年问人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥ 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生。
⑦ 但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！
1. 本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一个方面是________。

答案： 地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活（或：人类能否控制自身对地球资源的消耗）
解析：根据第①段“这既涉及……涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源”及第⑤段“人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活”可知，另一个方面是地球上的资源能否维持人类生存和发展。

2. 第②段中，“这一过程还将持续40亿年左右”中的“左右”能否删去？为什么？

答案： 不能删去。“左右”表估计，说明太阳持续稳定提供光和热的时间是约40亿年，不是精确的40亿年，删去后表述过于绝对，与事实不符，“左右”体现了说明文语言的准确性。
解析：先表明观点“不能删去”，再解释“左右”的含义及作用，最后说明删去后的影响，突出说明文语言的准确性。

3. 第③段中的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？

答案： 列数字、作比较。通过“4000万年”“1%”这些具体数字，将太阳4000万年消耗的能量与太阳总量作比较，准确具体地说明了太阳为地球持续提供光和热的时间很长，突出了太阳能量的巨大。
解析：先指出说明方法，再结合具体内容分析其作用，即准确具体地说明事物特征。

4. 按要求分析下列句子中加点的词语。
（1）“这一过程还将持续40亿年左右。”“这一过程”指什么？
（2）“但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。”“来自人类自身”的威胁指什么？
（3）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！”“控制人类自身”的含义是什么？

答案： （1）太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径长期维持不变，至多只有极小摆动的过程。
解析：根据第②段“太阳将持续而稳定地向地球提供光和热……这一过程还将持续40亿年左右”可知答案。
（2）人类对地球资源的过度消耗。
解析：根据第④段“近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量”可知，威胁指人类过度消耗资源。
（3）控制人类对地球资源的消耗速度，合理利用资源，实现可持续发展。
解析：结合上下文，人类面临的威胁是自身对资源的过度消耗，因此“控制人类自身”指控制资源消耗，实现可持续发展。

5. 读了这篇短文，你最想说的话是什么？

答案： 我们要珍惜地球资源，控制资源消耗，保护地球环境，为人类的可持续发展而努力。
解析：围绕“保护资源、可持续发展”等主题，表达自己的观点，言之有理即可。

七、习作。
请你认真回忆一种动物。先回忆它的外形，看看它身体的每个部分各有什么特点，再回忆它的动作，然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻的印象，可以适当运用一些说明方法。不少于400字。（请另附白纸）

答案： （以下为习作示例，具体需根据所选动物调整）
《我家的小猫》
我家有一只可爱的小猫，它叫“雪球”。雪球的外形十分惹人喜爱。它全身覆盖着雪白的毛发，像一团蓬松的棉花糖，摸上去柔软极了。它有一双蓝宝石般的大眼睛，圆溜溜的，每当它盯着我看时，眼神中总带着一丝好奇。两只尖尖的耳朵竖立在头顶，像两座小巧的三角形小山，只要周围有一点动静，耳朵就会立刻警觉地动起来。它的尾巴不长不短，走路时总是一摇一摆的，像一根灵活的小鞭子。
雪球不仅外形可爱，动作也十分有趣。它最喜欢玩毛线球。有一次，我把一个红色的毛线球滚到地上，雪球立刻像离弦的箭一样扑了过去（打比方）。它先用前爪轻轻地拍打着毛线球，仿佛在试探这个“小家伙”是否会反抗。见毛线球不动，它便大胆地用爪子抱住毛线球，在地上滚来滚去，一会儿用鼻子蹭蹭，一会儿用牙齿轻轻咬（动作描写）。有时它会突然松开爪子，后退几步，弓起身子，尾巴翘得高高的，然后猛地向前一扑，好像在进行一场激烈的“捕猎游戏”。雪球跑起来速度很快，我用尺子量过，它每秒能跑约2米（列数字），每次我想抓住它，它总能灵活地躲开，在屋子里上蹿下跳，像一阵白色的旋风。
雪球睡觉的时候也很有特点。它会找一个温暖的地方，比如我的床头，蜷缩成一团，把小脑袋埋进身体里，发出轻微的呼噜声，像一台小型的“发动机”在运转（打比方）。这时，它的身体软软的，任我怎么抚摸，都不会醒来，样子十分乖巧。
我家的雪球就是这样一只外形可爱、动作有趣的小猫，它给我的生活带来了许多欢乐。
解析：习作通过描写小猫的外形（毛发、眼睛、耳朵、尾巴）和动作（玩毛线球、跑步、睡觉），运用打比方、列数字等说明方法，突出了小猫的特点，语言生动具体，符合题目要求。