第14页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
三、按照要求写句子。
1. 将下列两句话合并成一句话。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
1. 将下列两句话合并成一句话。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
答案:
圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。
2. 理解并仿写句子。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
(1)这句话运用了______的修辞手法。
(2)运用同样的修辞手法仿写一个句子。
他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
(1)这句话运用了______的修辞手法。
(2)运用同样的修辞手法仿写一个句子。
答案:
(1)排比
(2)示例:我们向着理想,向着未来,也向着远方,迈出了坚定的步伐。
(2)示例:我们向着理想,向着未来,也向着远方,迈出了坚定的步伐。
3. 将下列句子补充完整。
(1)我爱我的祖国,爱她的______,爱她的______。
(2)我是中国少年,我要______,我要______。
(1)我爱我的祖国,爱她的______,爱她的______。
(2)我是中国少年,我要______,我要______。
答案:
(1)示例:壮丽山河 灿烂文化
(2)示例:努力学习 为祖国贡献力量
(2)示例:努力学习 为祖国贡献力量
4. 读下面的一段话,注意加点的字词,然后用加点的字词仿写一个句子。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
答案:
示例:公园里,有高大挺拔的树木,也有五颜六色的鲜花;有供人休息的长椅,也有孩子们喜欢的游乐设施。
四、填空。
1. 默写诗句。
(1)死去元知万事空,______。
(2)我劝天公重抖擞,______。
(3)______,西湖歌舞几时休?
2. 美哉,我少年中国,______!壮哉,我中国少年,______!
3. 《圆明园的毁灭》一文中,作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌,目的是______。
4. 香港、澳门如今已经回到了祖国的怀抱,现在再读《七子之歌》,你的感受是______。
5. 试写出两句与“爱国”有关的名言警句。
(1)______
(2)______
1. 默写诗句。
(1)死去元知万事空,______。
(2)我劝天公重抖擞,______。
(3)______,西湖歌舞几时休?
2. 美哉,我少年中国,______!壮哉,我中国少年,______!
3. 《圆明园的毁灭》一文中,作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌,目的是______。
4. 香港、澳门如今已经回到了祖国的怀抱,现在再读《七子之歌》,你的感受是______。
5. 试写出两句与“爱国”有关的名言警句。
(1)______
(2)______
答案:
1. (1)但悲不见九州同
(2)不拘一格降人材
(3)山外青山楼外楼
2. 与天不老 与国无疆
3. 通过对比,突出圆明园毁灭的损失之巨大,更能激起读者对侵略者的憎恨和对祖国文化的热爱
4. 示例:感受到祖国的强大是香港、澳门回归的坚实后盾,为祖国的繁荣昌盛而自豪,也更加珍惜今天的和平生活
5. (1)示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
(2)示例:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
(2)不拘一格降人材
(3)山外青山楼外楼
2. 与天不老 与国无疆
3. 通过对比,突出圆明园毁灭的损失之巨大,更能激起读者对侵略者的憎恨和对祖国文化的热爱
4. 示例:感受到祖国的强大是香港、澳门回归的坚实后盾,为祖国的繁荣昌盛而自豪,也更加珍惜今天的和平生活
5. (1)示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
(2)示例:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
查看更多完整答案,请扫码查看