《2025年绿色指标自我提升五年级语文上册人教版》

六、阅读短文《青海高原一株柳》，完成后面的练习。
1. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。
（1）广袤无垠：________
（2）目力所及：________
（3）不可思议：________
2. 请用一个词语写出下列句子中作者流露出的情感。
（1）走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。（________）
（2）这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？（________）
（3）这是一种多么顽强的精神。（________）
（4）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（________）
3. “这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树”，这棵柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？
4. “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到什么启示？
5. 本文题目是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨描写家乡灞河边的柳？
6. 读了这篇文章，你想到了哪个人？为什么会想起他？

答案： 1.（1）形容高原非常广阔，没有边际。
（2）眼睛所能看到的最远的地方。
（3）指柳树在青海高原这样恶劣的环境中生长壮大，让人难以想象。
2.（1）惊讶
（2）疑惑
（3）敬佩
（4）赞叹
3. “神奇”在：它生长在广袤无垠、环境恶劣的青海高原，是高原上唯一的一株柳树，却长得高大粗壮，枝叶繁茂，充满生命力。作者“望而生畏”是因为这株柳树在如此艰难的环境中展现出的顽强生命力和强大的精神力量，让人既敬佩又感到震撼。
4. 不仅仅在写柳树。启示：在人生的道路上，我们会遇到很多困难和挫折，但只要有一线希望，就要像青海高原的这株柳树一样，顽强拼搏，坚持不懈，努力创造属于自己的奇迹。
5. 通过将家乡灞河边的柳与青海高原的柳进行对比，突出青海高原的柳在恶劣环境中生长的艰难和其顽强的生命力，更能表达作者对青海高原这株柳的赞美之情。
6. 示例：我想到了霍金。霍金身患重病，全身瘫痪，却在物理学领域取得了巨大的成就，他就像青海高原的这株柳一样，在艰难的环境中不屈不挠，展现出顽强的意志和对生命的热爱。