《2025年南方新课堂金牌学案七年级语文上册人教版》

5. 察举制是东汉朝廷选才取士的一种制度,主要从平民或品级低的官吏中举荐“贤良方正,直言极谏之士”入朝为官。如果举荐陈元方,请结合选文写出你的理由。____

答案： (示例一)面对父亲友人的爽约与无理指责，陈元方不畏惧权势，直接指出其“无信”“无礼”，展现了他有正直不阿、敢于直言的性格特点。 (示例二)在与父亲友人的冲突中，陈元方能够清晰分辨是非曲直，以理服人，坚持原则，体现了他有明辨是非的能力、坚守正义的品格。

【甲】《陈太丘与友期行》全文。
【乙】卓茂,南阳宛人也。时

尝

出行,有人认其马。茂问曰：“子

亡

马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年,心知其谬①,嘿②解与之,挽车而去。将去,

顾

而谓曰：“若非公马,幸③至丞相府归我。”他日马主别得亡者乃诣④府送马叩头谢之。
(选自《后汉书·卓茂传》)
【注】①谬：差错。②嘿：同“默”,沉默不语。③幸：希望。④诣：拜访。
6. 参考方法提示,解释下列加点词的意思。
|文言语句|方法提示|解释|
|太丘

舍

去|语境推断法|(1)____|
|时

尝

出门|查阅词典法：品尝；尝试；曾经。|(2)____|
|子

亡

马几何时|联系成语法：

亡

羊补牢|(3)____|
|

顾

而谓曰|课内迁移法：元方入门不

顾

|(4)____|

7. 把下面句子翻译成现代汉语。
若非公马,幸至丞相府归我。
译文：____
8. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
他日马主别得亡者乃诣府送马叩头谢之
9. 结合选文,说说卓茂和元方身上有哪些待人之道值得我们学习。____

答案： 6.
(1)丢下
(2)曾经
(3)丢失
(4)回头看 7. 如果(发现)不是您的马，希望到丞相府还给我。 8. 他日/马主别得亡者/乃诣府送马/叩头谢之 9. 元方面对父亲友人的无端指责，据理力争，表现出懂礼识义、刚正不阿的待人之道；卓茂相信别人，把自己的马匹交给对方，表现出宽厚待人的待人之道。他们的待人之道都值得我们学习。