《2025年南方新课堂金牌学案七年级语文上册人教版》

品味语言,学习写景方法
在春、夏、秋、冬这四幅雨图中,你最喜欢的是哪一幅？请从写景方法、修辞运用、语言表达、感情意境等任一方面畅所欲言。______

答案： (示例)我最喜欢春雨图。“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，采用拟人的修辞手法，从视觉角度把水珠子写活了。将从花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪进行对比，说水珠子比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，形象生动。“这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，运用比喻，从听觉角度生动形象地写出了小草在春雨滋润下所焕发的勃勃生机。“空气里像有无数芳甜的果子”的联想，则从嗅觉角度写出了雨后空气的清香。作者运用多种感官描写，呈现出一个奇妙的雨后世界，十分动人。

雨,最让人熟知。下面是小语找到的关于夏雨的文字,其中有一些问题,请你协助解决1～4题。
夏天的雨,丰饶而又 cū guǎng,雨中,淋湿的头发、jié máo 滴着水,别具一番风情。如果说春雨______,秋雨______,冬雨______,那么夏天的雨则热烈而丰满。雨后,田地里的庄稼绿茵茵的,花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长。雨点和远方的 chán shēng、近处的树影一起奏响夏天的雨的交响曲。
1.根据拼音写出相应的汉字。
cū guǎng( ) jié máo( ) chán shēng( )
2.文中画横线的地方成语缺失,请你帮小语补全。(填选项)
A.端庄沉静
B.咄咄逼人
C.淅淅沥沥
3.选出下列对语段中词语词性说法不正确的一项 ( )
A.“头发”“庄稼”是表示具体事物的名词。
B.“风情”“浆汁”是表示抽象事物的名词。
C.“夏天”“雨后”是表示时间的名词。
D.“田地里”的“里”和“近处”是方位名词。
4.语段中画线句有语病,请你提出修改建议：______。

答案： 1.粗犷 睫毛 蝉声 2.C A B 3.B 4.去掉“、近处的树影”

细雨如丝锦城春
宋豪新
①成都的春雨,多在夜里开始。清晨起来,隔着窗户听见在枝叶间发出春蚕咀嚼般“沙沙沙”的声音,就能感知春雨的节奏。
②成都的春雨,是极柔的,柔得像蘸饱了墨的毛笔在宣纸上轻轻晕出来一般,没有冬雨的寒冷,夏雨的急骤,秋雨的惆怅,更多的是温暖、柔和、甜蜜。
③春日的雨,笼盖住湖边的花花草草,用温情的方式催促它们成长,让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。树树海棠,枝枝红梅,在雨中绽开或红或粉的笑颜,细雨滋润后的锦官城,穿越千年光阴而来,将春的信息写在枝头、湖畔、人们心里。邈上三五好友,在湖畔寻一茶楼坐下,梨花枝头白,树下盖碗绿,真乃人生一大惬意之事。春雨悠悠,远处鹭雁飞掠,鸳鸯戏水,一壶清甜的暖茶入胃。即便不懂诗的人,也会一不留神滑入那些脍炙人口的唐诗意境中去。
④感知成都的雨,还有一种方式,是闻。
⑤推窗观春雨,移步闻花香。沿着成都温江的江安河滨,是蜿蜒的林子和草坪铺开的画卷,你会遇见海棠、红梅、翠柳,也会遇见薄雾中成群的白鹭和三两的黄鹂,有时还会遇见戴着斗笠垂钓的老人。古人反复吟唱的一幕幕情景,此刻就在眼前舒展开来。
⑥几场春雨过后,春阳便灿烂起来。无须远行,沿锦江溯河而上,一个接一个的花木园子早已蓄满了春色。无须进到园中,在花影横斜的绿道,便可看到招展过墙的花枝。这时你会发现,浩浩荡荡的春天早已将成都这座美丽的城市包裹得严严实实。行走其间,衣袂带香,惬意无比。
⑦无论是丝丝海棠、樱花、红叶李、玉兰,还是黄花风铃木,全都大大方方地绽放开来。不仅是主题赏花基地、公园、小区,就连街头路旁也将变成花海。一朵朵、一丛丛带露的花,与镌刻在记忆中的诗句遥相呼应,带你穿过绵延的时光。她们娇羞、妩媚、奔放,因这春雨,添了无限情趣,说她们姹紫嫣红也好,说她们千姿百态也罢,终归是“千朵万朵压枝低”“二十里中香不断”。
⑧时空越千年,春雨催好诗。成都的春雨滋养了万物,也滋养了心田,叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力。
(有删改)
5.阅读文章第①～③段,说说作者笔下的成都春雨的主要特点是什么,作者是如何表现这一特点的。______
6.第②段写冬雨、夏雨和秋雨有何作用？______
7.请从感官的角度赏析第③段画波浪线句子的表达效果。
春雨悠悠,远处鹭雁飞掠,鸳鸯戏水,一壶清甜的暖茶入胃。______
8.朗读可以再现画面,传情达意。仿照示例,给第⑤段画线句做朗读设计。
示例：春日的雨,笼盖住湖边的花花草草,用温情的方式催促它们成长,让这些绿意在雨中更加青翠欲滴。
朗读设计：朗读时重音落在“笼盖住”“温情”上,放低声音,放缓语速,读出春雨对花草们的轻柔呵护。______
9.课文链接题 刘湛秋在《雨的四季》中说雨是“使人爱恋的”,本文作者说雨“叫人心里萌动着无限喜悦、生机和活力”,请你结合两篇散文的内容和主旨,说说他们为什么钟情于“雨”。______

答案： 5.成都春雨的主要特点是“极柔”；作者是通过写春雨滴落在枝叶上的声音以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成长来表现这一特点的。 6.运用对比的手法，突出了春雨温暖、柔和、甜蜜的特点，表达了作者对春雨的喜爱、赞美之情。 7.从视觉角度写下春雨时鹭雁低飞掠过、鸳鸯戏水的美好画面；从味觉方面写下春雨时人们悠闲自在的感觉，从而表达了作者对春雨的喜爱之情。 8.朗读时重音落在“你会”“也会”“还会”这三个词语上，且语气逐次加强，读出排比句式的气势，展示春雨中河滨的美丽景色。 9.《雨的四季》中，作者展现了雨在春、夏、秋、冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感；本文中，作者通过描述在成都感知雨的两种方式，写每种方式赏到的雨景、春景和感受到的唐诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和对成都春雨的喜爱。