《2025年南方新课堂金牌学案七年级语文上册人教版》

2. 品味修辞,体会效果。比较以下句子,选出你更喜欢的一句并说明理由。
(1)A. 盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。______
(2)A. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
B. 嫩嫩的、绿绿的小草从土里长出来了。______

答案： 2.
(1)B句更好。“盼望着，盼望着”，运用反复手法，强调了作者对春天急切的向往之情。
(2)A句更好。运用拟人手法，“偷偷”赋予小草“人”的情态，写出了不经意间，春草已经悄然而出的情景。“钻”字具有力量感，表现了小草顽强的生命力。“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，现在置于其后，句式倒装，显出错落美，富有趣味，凸显了小草的质地“嫩”和色泽“绿”的特点。

阅读下面的文字,完成 1～3 题。
清明过后,莺飞草长。花红柳绿,暖风拂面。花团锦簇的红叶石楠树,像一簇簇火焰,在柏油村路两边升腾；一树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴往来穿梭；鸟儿们精神 dǒusǒu,歌声 liáoliàng；______,______。这一切 yùnniàng 着浓厚的春天气息。
1. 根据拼音写出相应的词语。
dǒusǒu( ) liáoliàng( ) yùnniàng( )
2. 语段中画横线的词语使用有误的一项是 ( )
A. 莺飞草长
B. 花团锦簇
C. 沁人心脾
D. 呼朋引伴
3. 仿照画波浪线的句子,在横线上再写一句话。
4. 对下面这段话的朗读处理,不恰当的一项是 ( )
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
A. 朗读这段话时可重读“绿”,来突出树叶绿的程度之深。
B. 朗读这段话时应用舒缓的节奏,来表现春雨对万物的润泽。
C. 这段话应用盼望的语气朗读,要读出作者渴望春雨的心情。
D. 这段话可在“安静”后停顿,表现作者被这种美好的意境所打动。
5. 小语和同学一起春游,花儿都开了,一树繁花,五颜六色。“红的像火,______,______。”花香袭来,小语禁不住深深地吸了一口,各种昆虫也被花香吸引来。“______,大小的蝴蝶飞来飞去。”小语说,春天真美。是啊,“春天像小姑娘,______,______,______。”

答案： 1.抖擞 嘹亮 酝酿 2.B 3.(示例)柳条儿兴高采烈 随风舞蹈 4.C 5.粉的像霞 白的像雪 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 花枝招展的 笑着 走着