《2025年知识与能力训练八年级语文上册人教版》

三、参与活动。
学习了《梦回繁华》一文后,同学们对《清明上河图》兴趣倍增。为此,班级拟开展以“走进《清明上河图》,感悟传统文化精华”为主题的活动,请你参加并解决下列问题。
1. 有一位同学写了一段《清明上河图》的独白,其中的画线句子有语病,请按照要求帮助他修改。
A 我是为大宋盛世代言说话的精美画卷,北宋都城汴京的繁华就由我来向你描绘。看那汴河两岸,风光无限,热闹非凡；B 看集市商贩的吆喝声,仿佛还在耳畔。九百年前张择端眼中的安居乐业,听我向你娓娓讲述。
① A 句语意重复,可将“说话”删去。
② B 句前后搭配不当,可将“看”改为“听”。
2. 请仔细观察课文中的《清明上河图》(局部),在下面横线上补写一句话。
《清明上河图》可以说是宋朝社会的一部“小百科全书”：从汴河上的舟楫往来，我们可以想见宋代汴河漕运的繁华；从市面中的酒旗招展,我们也可以想象北宋东京酒楼业的发达；从街道上的各色行人，我们能够了解北宋市民生活的丰富多彩；《清明上河图》画出的毛驴与骡子比马匹多得多,亦是宋朝缺乏马匹的真实写照。

答案： 1.①说话 ②看 听 2.示例：从汴河上的舟楫往来，我们可以想见宋代汴河漕运的繁华（前句描述画面，后句对画面进行分析，是承接关系）

和同学交换校园导览手册,比较不同的说明方法带来的不同效果,并进行批注分析。
我的亮点：导览手册严格按照校园比例绘制，各场馆描摹得很清楚，比较美观。 我的不足：标识不够清晰，游览者无法快速获得信息，寻找最佳游览路线。

答案： 我的亮点：导览手册严格按照校园比例绘制，各场馆描摹得很清楚，比较美观。 我的不足：标识不够清晰，游览者无法快速获得信息，寻找最佳游览路线。