《2025年知识与能力训练八年级语文上册人教版》

一、回忆积累。
|老师姓名|作品|描写语段摘录|人物特点|对作者的影响|
|寿镜吾|①|我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。|②|寿镜吾先生表面严厉实则宽容淳朴,有戒尺但不经常用。他读书时的如痴如醉极有感染力,让童年鲁迅感悟到了读书的快乐,产生了对求学的兴趣。|
|③|《假如给我三天光明》|你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨……同样的,你不能摸到“爱”,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐,你就不愿游玩。|④|莎莉文老师对海伦·凯勒进行智慧启迪,让她变得知书达理、才华横溢。莎莉文老师还对海伦进行爱的教育,引导她感受爱,快乐生活。在她的影响下,海伦变得热情、善良、富有爱心。|
|藤野先生|《藤野先生》|⑤|⑥|⑦|

答案： ①《从百草园到三味书屋》②极方正、质朴、博学又有些严厉。③莎莉文老师④有爱心，有耐心，理解孩子心理，深谙教育之道，教法灵活。⑤其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……（摘录其他语段也可）⑥认真负责、待人热情、严谨治学、没有民族偏见。⑦藤野先生给予求学的鲁迅无私的关爱和热情的鼓励，他正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风深刻影响着为国家民族而艰苦探索的鲁迅（言之有理即可）。