《2025年知识与能力训练八年级语文上册人教版》

依据采访稿,寻找独特的切入角度,客观叙述新闻事实,撰写新闻初稿。
1. 拟标题方法指导
① 简明扼要式：突出新闻最新鲜独特、最有价值的事实。例：《神舟十号载人飞船返回舱“落户”湖南韶山》
② 立场鲜明式：呈现明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。例：《“饭圈”乱象的账,该好好算一算了》
③ 巧用修辞式：运用比喻、对偶等修辞方式,使标题生动又有韵味。例：《袁隆平：稻田的“守望者”》
我的标题：《校园科技节：创新萌芽的“沃土”》
2. 导语写法指导
① 交代新闻来源和根据,真情实感。
② 交代新闻重要事实,印象鲜明。
③ 交代新闻的新鲜点,耳目一新。
④ 文字表达巧妙精练,画面感强。
⑤ 形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。
我的导语：近日，本校成功举办了一年一度的校园科技节，众多学生携创意作品亮相，展现出非凡的科技创新能力，为校园增添了一抹亮丽的科技色彩。
3. 主体写法指导
主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。
消息一般采用倒金字塔结构,即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面,让人一眼明了主要事实。
我采写的消息(300字左右)：
我采写的新闻特写(不少于600字)：
① 定点观察：
② 动态呈现：
③ 虚实结合：
④ 形象描绘：

答案： 1. 我的标题：《校园科技节：创新萌芽的“沃土”》
2. 我的导语：近日，本校成功举办了一年一度的校园科技节，众多学生携创意作品亮相，展现出非凡的科技创新能力，为校园增添了一抹亮丽的科技色彩。
3. 我采写的消息（300字左右）：
近日，本校校园科技节盛大举行。活动现场，各类科技作品琳琅满目。有智能机器人能完成复杂动作，还有利用环保材料制作的创意小发明。同学们热情高涨，积极向参观者介绍自己的作品原理和创意来源。此次科技节为学生提供了展示科技才华的平台，激发了学生对科技探索的兴趣。许多学生表示，通过参与科技节，不仅提升了自己的动手能力，还拓宽了科技视野。学校领导称，将继续举办此类活动，为学生创造更多科技创新机会，助力学生成长为具有创新精神和实践能力的新时代人才。
我采写的新闻特写（不少于600字）：
①定点观察：在校园科技节的展厅里，一个名为“智能分类垃圾桶”的作品吸引了众多目光。作品前，一位同学正专注地调试着设备，他就是初三（2）班的小李。这个垃圾桶外观简洁，却暗藏玄机。
②动态呈现：只见小李将不同的垃圾样本靠近垃圾桶，垃圾桶迅速做出反应，准确识别并打开对应的分类投放口。周围的同学纷纷发出惊叹声。小李一边操作，一边向大家讲解：“这个垃圾桶运用了图像识别和传感器技术，能快速识别垃圾种类，实现自动分类。”
③虚实结合：看着同学们好奇的眼神，小李回忆起制作过程中的点点滴滴。无数个日夜，他在实验室里反复调试程序，遇到技术难题时也曾感到迷茫。但每当想到自己的创意能为环保出一份力，他就充满了动力。如今，作品成功展示，他觉得所有的付出都是值得的。
④形象描绘：小李的脸上洋溢着自豪的笑容，眼神中透露出对科技创新的热爱和执着。他的双手在垃圾桶上灵活地操作着，仿佛在指挥一场科技的交响乐。这个小小的垃圾桶，不仅是小李智慧的结晶，更是校园科技节创新氛围的生动体现。在这个充满活力的科技节上，像小李这样的同学还有很多，他们用创意和汗水，在科技的海洋中遨游，为自己的青春增添了一抹绚丽的色彩。