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二、初读体验。
这篇回忆性散文语言丰富,饱含感情。请你摘录一句抒发对藤野先生感激与怀念之情的句子,端正书写在下面的横线上。
这篇回忆性散文语言丰富,饱含感情。请你摘录一句抒发对藤野先生感激与怀念之情的句子,端正书写在下面的横线上。
但不知怎地,我总还时时记得他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
答案:
示例一:但不知怎地,我总还时时记得他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
示例二:他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。(摘录其他句子亦可)
示例二:他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。(摘录其他句子亦可)
三、基础巩固。
阅读选段,完成习题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像① fēi hóng 的轻云,( )花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的② fà jì 一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
1. 请你根据拼音写出相应的词语。
①
2. 阅读上面文段,给括号内填入关联词语,最恰当的一项是(
A. 虽然
B. 但
C. 由于
D. 所以
3. 文中画线的句子运用了
4. 下列表述有误的一项是(
A. “中国留学生会馆的门房里有几本书买”中主语中心语是“门房里”。
B. “标致”是形容词,“几本”是数量词,“樱花”是名词,“那”是代词。
C. 这段文字表达了作者对东京学习环境的失望,对浑浑噩噩的清国留学生的厌恶。
D. “解散辫子”“响得震天”“学跳舞”都是动宾短语。
5. 细读文段,从中找出两个极富讽刺意味的词语。
阅读选段,完成习题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像① fēi hóng 的轻云,( )花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的② fà jì 一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
1. 请你根据拼音写出相应的词语。
①
绯红
②发髻
2. 阅读上面文段,给括号内填入关联词语,最恰当的一项是(
B
)A. 虽然
B. 但
C. 由于
D. 所以
3. 文中画线的句子运用了
比喻
、夸张
两种修辞手法。4. 下列表述有误的一项是(
D
)A. “中国留学生会馆的门房里有几本书买”中主语中心语是“门房里”。
B. “标致”是形容词,“几本”是数量词,“樱花”是名词,“那”是代词。
C. 这段文字表达了作者对东京学习环境的失望,对浑浑噩噩的清国留学生的厌恶。
D. “解散辫子”“响得震天”“学跳舞”都是动宾短语。
5. 细读文段,从中找出两个极富讽刺意味的词语。
标致 精通时事(或“油光可鉴”)
答案:
1.绯红 发髻 2.B 3.比喻 夸张 4.D(“响得震天”是补充短语)5.标致 精通时事(或“油光可鉴”)
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