《2025年黄冈状元成才路状元大课堂五年级语文上册人教版贵州专版》

1. 有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
- 提示：$\n$写桂花香：语气轻柔,节奏舒缓$\n$写摇桂花：语气迫切,语速稍快
- 参考答案：儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气；在故乡的院子里,与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣；迁居杭州,捡桂花带给母亲,忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。

答案： 儿时在故乡与父亲赏花,独爱桂花的香气；在故乡的院子里,与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣；迁居杭州,捡桂花带给母亲,忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。

2. 读下面的句子,体会其中蕴含的感情。
- 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。$\n$这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀$！”\n$解题技巧：找表示范围、程度的词语或表示动作的词语→想象画面→体会感情$\n$参考答案：$\n(1)“$香飘十里”“浸”写出了桂花香气弥漫的范围之广,使笼罩在桂花香气中的故乡跃然纸上,表达了作者对家乡桂花的喜爱之情。
- (2)“抱”“摇”“喊”这些动词表现了“我”摇桂花时的兴奋与快乐,既写出了小时候摇桂花的乐趣,也表达了“我”对故乡的怀念之情。

答案： （1）“香飘十里”“浸”写出桂花香气范围广，表达对家乡桂花的喜爱。（2）“抱”“摇”“喊”表现“我”的兴奋快乐，写出摇桂花乐趣及对故乡的怀念。

3. 联系下面的“阅读链接”,说说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。(“阅读链接”见教材第8页$)\n$解题技巧：借助背景资料,了解作者的经历→读懂课文内容→联系“阅读链接”体会感情→理解句子的含义$\n$参考答案：母亲比的不是香味的浓与淡,而是感情的深与浅。在母亲看来,桂花是家乡的代名词,闻着他乡桂花的香气,思念着的却是故乡和亲人。母亲用这句话表达了自己的思乡之情,作者则是用饱含深情的文字来抒发自己的思乡思亲之情。

答案： 母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。母亲用这句话表达了自己的思乡之情，作者则是用饱含深情的文字来抒发自己的思乡思亲之情。