《2025年黄冈状元成才路状元大课堂五年级语文上册人教版贵州专版》

1. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估(gū)量(liáng)的损失,也是世界文化史上不可估量的损失![中心句:“不可估量”和关联词“是……也是……”写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情,奠定了本文的基调。(重点)]
2. 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。[句解:这句话介绍了圆明园的位置。“举世闻名”写出了圆明园的历史地位之高,“皇家园林”写出了圆明园的规格之高。]它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。[比喻:这几句描述了圆明园的总体布局。“众星拱月”运用了比喻的修辞手法,突出了圆明三园的主体地位,“月”指圆明三园,“星”指许多小园。]
3. 圆明园中,有金碧辉煌(huáng)的殿堂,也有玲珑(lóng)剔(tī)透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán)园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶(yáo)台、武陵(líng)春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。[句解:运用对举的方式,介绍圆明园中各式各样的建筑。]漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú)置身在幻想的境界里。[句解:“中外风景名胜”“幻想的境界”概括说明了圆明园的建筑及景观。]
4. 圆明园不但建筑宏(hóng)伟,还收藏着最珍贵的历史文物:[过渡句:承上启下,进一步写了圆明园的历史地位和文化价值,照应了文章开头作者痛心疾首的评价——圆明园的毁灭是“不可估量的损失”。]上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。[句解:“上自”“下至”不但写出了圆明园所藏文物历史悠久,还写出了文物的数量众多、品种丰富,强调了它的价值之高和收藏不易,说明了其在世界上的地位。(重点)]所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

5. 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。[品词:“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语,准确地写出了英法联军的野蛮与暴力,呈现了圆明园被毁的命运。]为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命(fèng)在园内放火。大火连烧三天,烟云笼(lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬(jìn)。[首尾呼应:与第1自然段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感,表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。][朗读指导:朗读时应体现痛惜、愤怒之情,语速稍慢,声调稍高。]

答案： 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!