《2025年黄冈状元成才路状元大课堂五年级语文上册人教版贵州专版》

1. 正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。背诵课文。
提示：读好句子的停顿和节奏——“少年……则国……”
朗读：第1自然段 重读—智、富、强…… 语调—逐渐拔高,读出气势
第2自然段：读出少年中国的朝气蓬勃
第3自然段：读得高亢,充满力量
背诵：第1自然段：抓句式“少年……则国……”和关键字词
第2自然段：理解具有象征意义的事物,记住顺序
第3自然段：抓描写对象来背诵
2. 结合注释和相关资料,说说课文的意思,再回答下面的问题。
◇课文用哪些事物来赞美少年中国？
◇少年中国和中国少年之间有什么联系？
解题技巧：
①借助注释及相关资料,理解课文内容
②读第2自然段,勾画具有象征意义的事物
③通读全文,思考问题→结合事例或联系生活实际,体会二者的关系→明确二者是相辅相成的关系
参考答案：
(1)课文的意思见“全文详解”。
(2)课文用来赞美少年中国的事物有：红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。
中国少年承担着让祖国繁荣昌盛的重任,少年强,中国才能强；而强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障,中国强,所以少年强。少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
3. 课文诉说了中国人的强国梦想。百年来,在强国梦想的激励下,涌现出大量的优秀人物,为国家作出了卓越的贡献,如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人。查找资料,读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事,和同学做一份手抄报。
实现强国梦想杰出人物事迹表
| 姓名 | 事迹 |
| 邓稼先 | 中国核武器理论研究工作的开拓者和奠基人之一,为中国核武器的研制和试验作出了重要贡献。 |
| 袁隆平 | 创建了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。 |
| 屠呦呦 | 研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题,为中医药科技创新和人类健康事业作出了巨大贡献。 |
| 黄旭华 | 隐姓埋名几十年,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力,为核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献。 |
手抄报示例：

选做：和同学集体朗诵课文。

答案： 答案略