《2025年自主学习指导课程与测试九年级语文全一册人教版》

1. 给下面加点的字注音。

拮

据

(jiéjū) 褴

褛

(lǚ)

煞

白(shà)

栈

桥(zhàn)

牡

蛎

(mǔlì)

诧

异(chà)

撬

开(qiào) 阔

绰

(chuò)

答案： 1.jiéjū lǚ shà zhàn mǔlì chà qiào chuò

2. 标出下列词语中书写有误的字,并将正确的写在后面。
郑重奇事(奇—其) 与日具增(具—俱) 迟疑不决(诀—决) 衣衫褴缕(缕—褛)
神色张惶(惶—皇) 狼狈不勘(勘—堪) 脸色霎白(霎—煞) 莫明其妙(明—名)

答案： 2.奇—其 具—俱 诀—决 缕—褛 惶—皇 勘—堪 霎—煞 明—名

3. 《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。本文以菲利普夫妇对于勒的态度为主线,以于勒的命运为副线来安排情节,表现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。本文的主人公是菲利普夫妇。

答案： 3.法 莫泊桑 羊脂球 菲利普夫妇对于勒的态度 于勒的命运 赤裸裸的金钱关系 菲利普夫妇

4. 本文写了菲利普夫妇可鄙的一面,也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例,说明他们的可鄙之处与可怜之处。

答案： 4.可鄙之处:咒骂多拿了十个铜子的小费的弟弟为流氓。可怜之处:为了省钱，自己不吃牡蛎，也不让若瑟夫吃。(可鄙是因为他们看金钱重于亲情，可怜是因为他们的贫穷)

1. 文中涉及的人物较多,谁是小说的主人公? 其他人在文中有何作用?

答案： 1.菲利普夫妇是主人公。“我”是叙事的主体，是事件发生的见证人。于勒是文章情节发展变化的根源，是文章的关键人物。菲利普的女儿和女婿等起着陪衬、烘托和丰富故事情节、活跃场面的作用。

2. 环境是小说的三要素之一,请从文中找出两处描写自然环境的内容,并简要分析这两处描写衬托了人物怎样的心情。

答案： 2.开放性题目，言之有理即可。

仔细阅读课文第 39—49 段,回答第 3—4 题。
3. “我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”这默念的三句话意思有什么异同? 作者为什么重复写? 表现了“我”怎样的心理?
4. 文章最后一句话与小说开头父亲那句“永不变更的话”形成鲜明的对比。从菲利普夫妇对于勒的一“盼”一“躲”中,你能看出什么?

答案： 3.从文中人物关系看，“我的叔叔”也就是父亲的弟弟，意思没什么不同，但从排列顺序上看，作者颇具匠心，最后重复“我的叔叔”加了一个“亲”，反映了“我”对贫困叔叔的同情和对父母六亲不认的困惑及不满，重复写，起到表达强烈感情的作用。 4.“盼”于勒是因为他有钱;“躲”于勒是因为他贫困潦倒。可以看出，当时社会，金钱决定了人与人(即使是亲兄弟)之间的爱与恨，以及关系上的亲与疏、远与近。