《2025年自主学习指导课程与测试九年级语文全一册人教版》

5. 请按照文后要求，修改和完善下面的一段话。（10 分）
①那一天，让我们至今记忆犹新。②上课铃响后，教室走进一位风流倜傥的新老师。③他西服笔挺，脖子上扎着一条醒目的领带，脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。④他给我们鞠躬后，慢条斯理地说：“这学期，学校决定让我来代你们班的语文课，我将不吝赐教，⑤我们先约法三章，希望大家能够遵守。⑥为了创造良好的学习环境，也为了你们的成长。”⑦接下来，他抑扬顿挫地朗读了《让暴风雨来得更猛烈吧》。⑧《让暴风雨来得更猛烈吧》课文很美，老师读得也美，我们毕业多年后，依然能够背诵其中的段落。师恩难忘。

老

师

的

教

导

，

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汩

汩

流

淌

的

清

泉

，

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田

；老师的教导，就像皎洁明亮的月光，照亮我漆黑的旅途， ，；老师的教导，就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。
（1）从得体的角度看，上文要更换的一个词语是不吝赐教，应将它换成不遗余力。（2 分）
（2）从简明的角度看，上文可以删除的词语是脖子上和脚上，还可以把第⑧句的课文标题用这篇来指代。（3 分）
（3）从连贯的角度看，第⑤句和第⑥句两句要调换顺序。（2 分）
（4）仿照画波浪线的语句，再以“老师的教导”为开头在横线处仿写一句。（3 分）

答案： 5.
(1)“不吝赐教”换成“不遗余力”。
(2)“脖子上”“脚上”；用“这篇”指代。
(3)第⑤句和第⑥句。
(4)仿写示例：老师的教导，就像皎洁明亮的月光，照亮我漆黑的旅途。

二、阅读理解（38 分）
（一）阅读下列两首古诗，完成第 6 题。（6 分）
四时田园杂兴（其二）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
6. （1）范成大的诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“菜花稀”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高启的诗中“花落尽”三字，凸显了暮春季节的特点。（2 分）
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（4 分）

答案： 6.
(1)“菜花稀”（或“麦花雪白”）；“花落尽”
(2)范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。