《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

1. 根据语境,完成练习。
☆ 清晨,丫丫①摇(头)晃(脑)地从家走出来,她②咿咿呀呀地唱着儿歌,高兴地绕着院子里的枣树转圈圈,特别可爱！
☆ 爷爷虽然年纪大了,可脑袋却一点儿也不糊[hú hū]涂,他能③(一)字(不)漏地背[诵 涌]上百条法律条文,而且还能举[例 列]说[详 祥]细,真是太[厉 历]害了！
(1) 用“√”在[ ]中选择正确的读音或字词。
(2) 把语境中画横线的词语补充完整,并按要求完成练习。
A. 像“咿咿呀呀”这样的词语很有趣！
请你仿写 3 个这样的词语。滴滴答答叽叽喳喳乒乒乓乓
B. 选择语境中画横线的词语填入下面的场景中。(填序号)
森林学校的课堂上,山羊老师抽查古诗背诵。小狗在课上走神,被叫起后,背得磕磕绊绊。轮到小松鼠时,只见它自信起身,将整首诗③地背出,赢得全班掌声。小狗的脸涨得通红,暗暗发誓,以后一定要认真听讲。

答案： 1.
(1)hú 诵 例 详 厉
(2)头 脑 一 不 A.示例:滴滴答答 叽叽喳喳 乒乒乓乓 B.③

2. 阅读短文,完成练习。
程门立雪
北宋时期,有一个叫杨时的人非常(仰望 仰慕)大学问家程颐(yí),便专门从很远的地方跑去拜他为师,学习知识。
一个冬天的中午,杨时和同学游酢(zuò)在学习的时候遇到一个难题,他俩(争执 争吵)不下,最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候,他们发现老师正在床上午休。游酢正想走进去,杨时连忙拦住他说：“老师正在休息,我们不能打扰他,还是在门口等一会儿吧！”
游酢觉得杨时的话很有道理,便和他一起站在门外等候。不一会儿,天上下起了大雪,他俩仍然站在门外等候。雪越下越大,一片片雪花飘下来,落到了他们的身上,他们不停地搓手跺脚来(保暖 取暖)。没过多久,他们从头到脚都落满了雪花。
程颐醒后打开门,看到门前积雪已一尺深了,而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌,心里非常感动。
(选文时有改动)
(1) 用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
(2) “程门立雪”现在用来比喻(B)。
A. 天气寒冷 B. 尊师重道
(3) 程颐醒来看到“雪人弟子”站在门口,他会说些什么？请接着往下写一写。示例:这两个学生冒着雪等在门口,为了求知不畏寒冬,为了尊师不怕等待,真是不容易啊!我一定要好好教导他们。

答案： 2.
(1)仰望 争吵 保暖
(2)B
(3)示例:这两个学生冒着雪等在门口,为了求知不畏寒冬,为了尊师不怕等待,真是不容易啊!我一定要好好教导他们。