《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

1. 根据语境,完成练习。




(1) 读拼音,在田字格里写字词。普 可怜 葫芦
(2) 用“√”在[ ]中选择正确的读音。shào kuí shòu
(3) 照样子写一写。
① 平平常常 平平安安 平平淡淡
② 又瘦又长 又细又长 又大又圆
(4) 想一想,王葆的那几棵向日葵可能是什么样子的,拿起笔画一画吧。（略，根据“长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿”进行绘画即可）

答案：

1.

(1)普 可怜 葫芦

(2)shào kuí shòu

(3)示例:①平平安安 平平淡淡

②又细又长 又大又圆

(4) （略，根据“长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿”进行绘画即可）

2. 阅读课文片段,完成练习。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢？后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办？我该要些什么？”
(1) 请你根据提示信息,先在表格内梳理出奶奶讲的这几个故事的内容,再发挥想象将其余故事补充完整。
|主人公|宝葫芦的来历|主人公的愿望|愿望是否实现|
|张三| | |是|
|李四| |有一条大花狗| |
|王五|肯让奶奶给他换衣服得到的| | |
|赵六|掘地掘出来的| | |

(2) 文中的王葆一直幻想拥有一个宝葫芦。请你发挥想象,说说神奇的宝葫芦会怎样解决他的难题。

答案： 2.
(1)劈面撞见了神仙得到的 想要吃水蜜桃 远足旅行,游到了龙宫得到的 是 示例:想要一个滑板 是 示例:想要一辆拖拉机 是
(2)示例:直接飞来一张写满式子的纸 拥有一棵最大最好的向日葵 与同学和好