《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

4. 背诵古诗,完成练习。
舟夜书所见
[清] 查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
(1) 理解字词方法多。
①联系上下文：诗中“孤光”指的是渔灯。
②对比理解法：把“散作满河星”的“散”换成“聚”,画面会从星光分散变成星光集中。 (A)
A. 星光分散 星光集中 B. 星光消失 星光出现
(2) 诗中描写了渔灯、微风、波浪三种景物。
(3) 读着“散作满河星”,我的眼前仿佛出现了这样的画面：渔灯的微光在水面上散开,就像洒落的无数星星。
(4) 读到“满河星”时,我的心情是(A)的。
A. 惊喜 B. 害怕 C. 难过

答案：
(1)①渔灯 ②A
(2)渔灯
(3)示例:渔灯的微光在水面上散开,就像洒落的无数星星。
(4)A