《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

3. 阅读课文片段,完成练习。
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱,我很快乐！”
(1) 这个段落是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
动物是大自然的歌手。
(2) 这段话描写了哪几种动物的声音？______
鸟、虫、青蛙
(3) 大自然中还有哪些“动物歌手”呢？他们是怎样歌唱的？请你仿照文中画“____”的句子写一写。
______,听听______；
______,听听______；
______,听听______。
坐在池塘边 水里呱呱呱呱的蛙鸣 走在田野里 知了知了的蝉鸣 在草丛中嬉戏 蟋蟀的歌唱

答案： 3.
(1)动物是大自然的歌手。
(2)这段话描写了鸟叫声、虫鸣声、青蛙的歌唱声三种声音。
(3)示例:坐在池塘边 水里呱呱呱呱的蛙鸣 走在田野里 知了知了的蝉鸣 在草丛中嬉戏 蟋蟀的歌唱

4. 阅读短文,完成练习。
倾听大自然的声音
①大自然,是一位神奇的音乐家。
②当春天的第一缕微风轻轻拂过,大自然的乐章便悄然奏响。微风轻轻拨弄着树叶,发出沙沙沙的轻柔声响；叽叽喳喳,小鸟欢快的歌声在枝头跳跃；那解冻的小溪,叮叮咚咚地流淌着,这是春天最动听的旋律。
③夏日的大自然,宛如一场热烈的摇滚音乐会。轰隆隆,雷声如万马奔腾,它是大自然的鼓手,用强大的力量震撼着大地。豆大的雨点儿噼里啪啦地砸向地面,仿佛是大自然在激情地演奏着架子鼓。而那狂风,呼呼地刮着,它是这场音乐会的贝斯手,用强烈的节奏为整个演奏增添了力量感。
④秋天,大自然的声音变得更加丰富多彩。沙沙沙,金黄的树叶纷纷飘落；咔嚓咔嚓,农民们欢快地收割着庄稼；扑通扑通,果子从树上掉落,仿佛在向人们宣告这是大自然馈赠给人类的礼物。
⑤冬日的大自然,宛如一首宁静的摇篮曲。呼呼,北风呼啸而过,它像是大自然的长笛手,吹出了寒冷的音符。咯吱咯吱,人们踩在雪地上,发出清脆的声响,仿佛是在演奏着一首冬日的小夜曲。簌簌,雪花飘落,它们像是一群小精灵在空中嬉戏,为这银装素裹的世界增添了一份宁静与祥和。
(选文时有改动)
(1) 填一填,再说说文章是按什么顺序写的。
```mermaid
graph TD
A[大自然,是一位神奇的音乐家] --＞ B[当春天的第一缕微风轻轻拂过,大自然的乐章便悄然奏响。]
A --＞ C[夏日的大自然,宛如一场热烈的摇滚音乐会。]
A --＞ D[秋天,大自然的声音变得更加丰富多彩。]

A --＞ E[冬日的大自然,宛如一首宁静的摇篮曲。]
```
我读明白了,文章是按时间顺序写的。
(2) 用“____”画出你最想积累的一个句子,并说明理由。______示例:豆大的雨点儿噼里啪啦地砸向地面,仿佛是大自然在激情地演奏着架子鼓。 这句话把雨点当作人来写,生动形象地写出了雨势之大。

答案： 4.
(1)夏日的大自然,宛如一场热烈的摇滚音乐会。冬日的大自然,宛如一首宁静的摇篮曲。时间
(2)示例:豆大的雨点儿噼里啪啦地砸向地面,仿佛是大自然在激情地演奏着架子鼓。 这句话把雨点当作人来写,生动形象地写出了雨势之大。