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3. 阅读短文,完成练习。
上学一路歌
傅永建
春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
(选文时有改动)
(1) 从文中找出合适的词语,填入括号中。
(
(2) “春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。”这个句子让我们的眼前仿佛出现了不同颜色的野花,很有新鲜感。
我也会写类似的句子:秋天上学,走一路,看一路丰收的景象。黄的是
(3) 文中画“____”的句子把小溪比作大滑梯,很有画面感。请你从文中再找出一个这样的句子抄写下来。
(4) 把上学路上一年四季的趣事用线连起来。
春天
夏天
秋天
冬天
(5) 我最喜欢
上学一路歌
傅永建
春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
(选文时有改动)
(1) 从文中找出合适的词语,填入括号中。
(
叮咚叮咚
)的水声 (长长
)的大滑梯(2) “春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。”这个句子让我们的眼前仿佛出现了不同颜色的野花,很有新鲜感。
我也会写类似的句子:秋天上学,走一路,看一路丰收的景象。黄的是
弯弯的谷穗
,红的是果园里的苹果
。(3) 文中画“____”的句子把小溪比作大滑梯,很有画面感。请你从文中再找出一个这样的句子抄写下来。
我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
(4) 把上学路上一年四季的趣事用线连起来。
春天
——
闻野花满身香夏天
——
蹚溪水唱着歌秋天
——
吃野果弄黑手指冬天
——
滑冰滑到学校(5) 我最喜欢
冬天
(填季节)上学路上的情景,因为冬天不仅可以滑冰,而且遇上下雪天,还可以堆雪人、打雪仗呢!
答案:
(1)叮咚叮咚 长长
(2)示例:弯弯的谷穗 果园里的苹果
(3)示例:我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
(4)春天——闻野花满身香
夏天——蹚溪水唱着歌
秋天——吃野果弄黑手指
冬天——滑冰滑到学校
(5)示例:冬天 冬天不仅可以滑冰,而且遇上下雪天,还可以堆雪人、打雪仗呢!
(1)叮咚叮咚 长长
(2)示例:弯弯的谷穗 果园里的苹果
(3)示例:我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
(4)春天——闻野花满身香
夏天——蹚溪水唱着歌
秋天——吃野果弄黑手指
冬天——滑冰滑到学校
(5)示例:冬天 冬天不仅可以滑冰,而且遇上下雪天,还可以堆雪人、打雪仗呢!
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