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4. 朗读下面的句子,注意读出不同句子的语气,并和同学交流。(填序号)
(1) 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
(2) 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
(3) 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
①疑问 ②平和 ③动作表情
我发现读带“。”的句子时,语气比较
是的。我还发现读带“?”的句子时,要读出

(1) 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
(2) 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
(3) 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
①疑问 ②平和 ③动作表情
我发现读带“。”的句子时,语气比较
②
。读人物的语言时,可以结合③
来读。是的。我还发现读带“?”的句子时,要读出
①
的语气。
答案:
② ③ ①
5. 请将社团名称和对应小组用线连起来。
黑白棋社 航模小组
鲲鹏航模队 篮球小组
巧手剪纸组 围棋小组
探索者小队 科普小组
篮球侠小分队 手工小组
黑白棋社 航模小组
鲲鹏航模队 篮球小组
巧手剪纸组 围棋小组
探索者小队 科普小组
篮球侠小分队 手工小组
答案:
黑白棋社——围棋小组
鲲鹏航模队——航模小组
巧手剪纸组——手工小组
探索者小队——科普小组
篮球侠小分队——篮球小组
鲲鹏航模队——航模小组
巧手剪纸组——手工小组
探索者小队——科普小组
篮球侠小分队——篮球小组
6. 请给兴趣小组起个有意思的名字。
示例:植物观察小组:绿叶侦探团
故事写作小组:
科学实验小组:
示例:植物观察小组:绿叶侦探团
故事写作小组:
梦幻故事工坊
科学实验小组:
疯狂科学家实验室
答案:
示例:梦幻故事工坊 疯狂科学家实验室
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