《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

1. 根据语境,完成练习。
$\overset{hōng}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$隆隆,雷雨来了。花的学校放假$[jiǎ\ jià]$了,花孩子们$\overset{jí}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$
$\overset{jí}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$$\overset{.}{忙忙}$冲了出来。他们扬起头,吹着$\overset{dí}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$子,张开双臂$[bì\ bei]$拥抱对方,$\overset{hù}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$相问好。他们在草地上跳舞、$\overset{kuáng}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$欢,尽情地释放快乐。
虽然生长在荒$[huāng\ huǎng]$郊野外,可他们却一点儿也不心慌。他们使劲地呼吸着雨中$\overset{shī\ rùn}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$的空气,想着暂时不用担心被太阳公公“$\overset{fá}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ \end{matrix}{\begin{matrix} □ \\ □ \\ □ \\ □ \\ }$站”了。
(1) 读拼音,在田字格里写字词。
(2) 用“√”在$[\ ]$中选择正确的读音。
(3) 语境中加点的词语有什么特点？你还知道哪些？照样子写一写。______ ______ ______
(1)轰急急笛互狂湿润罚
(2)[jià]√ [bì]√ [huāng]√
(3)快快乐乐开开心心高高兴兴

答案：
(1)轰 急急 笛 互 狂 湿润 罚
(2)jià bì huāng
(3)示例:快快乐乐 开开心心 高高兴兴

2. 阅读课文片段,完成练习。
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1) 照样子,在括号里填上合适的词语。
示例：( 吹 )风笛 (做)功课 (拍)大手 (穿)衣裳
(2) 文中画“____”的句子都是把事物当作人来写。请你也试着用这种方法写一个句子。早晨上学的路上,我听到小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。
(3) 文中的“花孩子们”穿了紫的、黄的、白的衣裳,用一个表示颜色的四字词语就是五颜六色。
(4) 花孩子们迫不及待地“冲”出来,体现出(A)。
A. 花孩子们迫不及待想回家的欢快心情
B. 花孩子们横冲直撞的情态
(5) 放假了,“花孩子们”会做些什么？发挥想象写一写吧。"花孩子们"会穿着五颜六色的衣裳,在田野里嬉戏、玩闹,让整个世界都变得五彩缤纷,香气浓郁。

答案：
(1)示例:做 拍 穿
(2)示例:早晨上学的路上,我听到小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。
(3)紫的 黄的 白的 示例:五颜六色
(4)A
(5)示例:"花孩子们"会穿着五颜六色的衣裳,在田野里嬉戏、玩闹,让整个世界都变得五彩缤纷,香气浓郁。