《2025年新课标两导两练高效学案三年级语文上册人教版》

1. 根据语境,完成练习。
①鸟儿答 [dā dá] 应过蟋蟀,以后每天早上都用清脆的歌声回应 [yāng yìng] 来自草丛的问候。
②小狗叼着骨 [gū gǔ] 头,一骨 [gū gǔ] 碌钻进了小窝,生怕谁跟它抢似的。



③可怜的红头还没有跳开,就和草一起被大黄牛到嘴里了,吓得它大叫。
④“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它着牙不让自己失去。

(1) 读拼音,在田字格里写字词。
(2) 用“√”在[ ]中选择正确的读音。
(3) 观察语境中的加点字,按要求完成练习。
我发现“叼、叫”这两个字都带有______,但表示的意义不同。“叼”与吃的动作有关,课文中这样的词语还有______；“叫”与叫唤的动作有关,我能想到这样的词语有______。
(1) 来得及 卷 救命 咬 知觉
(2)dā√ yìng√ gǔ√ gū√
(3)口字旁嚼、吞、咽、咬啼、喊、吵

答案：
(1)来得及 卷 救命 咬 知觉
(2)dā yìng gǔ gū
(3)口字旁 嚼、吞、咽、咬 示例:啼、喊、吵

2. 阅读课文片段,完成练习。
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一( ),青头就给( )到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
(1) 把下面的动词填入文中对应的括号里。(填序号)
①摔 ②蹦 ③喊 ④扫 ⑤爬
(②) (④) (①) (⑤) (③)
(2) “牛在这时候不会仔细嚼的”,这句话中的“这时候”是指( )。
A. 牛休息的时候 B. 牛吃东西的时候
C. 牛嚼食物的时候 D. 牛刚把食物吃到嘴里的时候
(D)
(3) 给文段中画“____”的句子换种说法,意思不变。______
可是你说这些对我没有用。
(4) 从“一下子”“一骨碌”两个加点词语,我们可以感受到青头______的心情。
着急
(5) 在朗读青头的话时,我们要读出( )的语气；在朗读红头的话时,要读出( )的语气。(填序号)
①难过、绝望 ②坚定、鼓励
(②) (①)

答案：
(1)② ④ ① ⑤ ③
(2)D
(3)可是你说这些对我没有用。
(4)着急
(5)② ①