《2025年新课程能力培养九年级物理上册人教版》

4. 对物质比热容的理解,下列说法正确的是 (D)
A.物体的质量越大,这种物质比热容越小
B.物体吸热或放热越多,这种物质比热容越大
C.物质的比热容与物体的温度变化大小成反比
D.比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少无关

答案： D

5. 在生产和生活中,常见到“水的比热容大”这一特性的应用情境,以下事例中与这一特性无关的是 (A)
A.夏天在房间内洒水降温
B.用循环水冷却汽车发动机
C.让热水流过散热器供暖
D.沿海地区昼夜温差较小

答案： A

6. 某班级同学探究“比较不同物质吸收热量的情况”的实验,实验装置如图甲所示。用两个相同的烧杯分别装有质量与初温都相同的水和食用油,用相同的电加热器加热。

(1) 该实验是通过加热时间长短来反映吸收热量多少的,所用的实验方法是转换法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2) 实验数据记录如下表所示：

分析表格中的数据可以得出：
①质量相等的水和食用油,吸收相同的热量,食用油升高的温度高；
②还可以得出质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多。
(3) 不同小组采用相同的实验设计思路进行实验,实验完成后,比较各小组的实验数据,发现各小组之间的实验数据有较大的不同,可能原因是各组的水和食用油的质量不相同(请写出一条)。
(4) 某同学利用家中的鸳鸯锅进行探究,他将质量和初温都相同的两种液体分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中 (中间隔挡加装了隔热层),用电磁炉加热,绘制出温度随时间变化的关系图像如图乙所示。由图乙可知,B(选填“A”或“B”) 液体的吸热能力更强。

答案： （1）加热时间 转换法 （2）①食用油 ②质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多 （3）各组的水和食用油的质量不相同 （4）B