《2025年高分计划周周练九年级》

6.通过游览,小翠同学感受到良渚的魅力,希望下次春游时组织班里同学到良渚古城遗址开展研学活动。但因为时间关系,"研学内容"只能选一个,请你和小翠同学一起完成研学方案。
开启精彩研学之旅
(1)研学目标：
深度体验良渚文化,对考古概念有个正确的认知,建立一个科学严谨的考古探索思维。
(2)研学地点：
良渚古城遗址公园
(3)研学内容：
①参加"我在良渚修陶器"动手实践课程,让同学们化身为考古学家进行文物修复体验。
②听著名学者郑培凯主题公开课"良渚文化与中华文明起源",探索中华文明的起源。
③体验考古乐趣,参加"玉器时代考古寻宝"挖掘体验活动。
(4)研学成果：
结束愉快的研学之旅,回家与家人分享旅途的点滴,将成果集结成册。
我建议小翠同学匹配的"研学内容"是______选项,理由是：______。(3 分)

答案： ① 理由是想要深度体验良渚文化，只是观摩和聆听是远远不够的，需要动手实践、操作才能进一步直观认识良渚陶器的特点。只有把破损的陶器一点点修复起来，才能发现陶器的美，也才能珍惜这宝贵的遗产，让我们更加珍惜和保护文物。

专题二 感悟先哲思想(20 分)
良渚遗址,回荡着往昔的文明;书页之间,蕴藏着先哲思想的光芒。小文与小翠翻开书本,与先贤对话。
【甲】
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——欧阳修《醉翁亭记》
【乙】
子瞻①迁②于齐安,庐于江上。昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳③先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意④为悦。方其得意,万物无以易之;及其既厌,未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
——苏辙《武昌九曲亭记》
【注释】①子瞻:苏轼的字。②迁:贬谪。③褰(qiān)裳:提起衣服。④适意:合乎自己的心意。
7.请为加点词语选择恰当的选项。(4 分)

| 加点词 | 词义选项 | 选择 |
| 子瞻迁于齐安 | A.达于汉阴 B.行者休于树 C.泻出于两峰之间者 | (1)______ |
| 酌水而饮之 | A.人不知而不愠 B.余强饮三大白而别 C.中峨冠而多髯者 | (2)______ |
| 为之怅然移日 | A.教然后知困 B.望之蔚然而深秀者 C.不以为然 | (3)______ |
| 逍遥泉石之上 | A.何陋之有 B.无丝竹之乱耳 C.此则岳阳楼之大观也 | (4)______ |
8.请用"/"给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐。
9.翻译下面句子。(3 分)
此子瞻之所以有乐于是也。
10.甲、乙两文中"太守之乐"和"子瞻之乐"一样吗？请简要分析。(4 分)
11.阅读下面这首词,完成题目。(6 分)
定风波
[宋]范仲淹
罗绮满城春欲暮,百花洲上寻芳去。浦映□花花映浦,无尽处,恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫,功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞,天赋与,争教我辈无欢绪。
【创作背景】这首诗是范仲淹在 58 岁时创作的,当时他被贬邓州,重修览秀亭、构筑春风阁、营造百花洲,并设立花洲书院,闲暇之余还到书院讲学,也让邓州文运大振。有一次,范仲淹重读陶渊明的诗歌,便有所感慨,写下了这首《定风波》。
(1)这首词上片在流传的过程中"□"处缺了一个字,请根据你对这首词的理解,从以下两个字中选出你认为最合适的字,并简述理由。(2 分)
A.残 B.百
(2)在人生不同阶段和不同境遇下,思想观念也会发生变化。这首词中"功名得丧归时数"一句与《岳阳楼记》中"不以物喜,不以己悲"在情感上有什么异同？请作简要分析。(4 分)

答案： 7.
(1)A(于：到。A.到；B.在；C.从。故选A。)
(2)B(而：表示承接关系的连词。A.表转折；B.表承接；C.表并列。故选B。)
(3)B(然：……的样子。A.这样；B.……的样子；C.正确。故选B。)
(4)C(之：的。A.助词，宾语前置的标志；B.用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；C.的。故选C。)
8.譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐。
9.这就是子瞻在这里感到快乐的原因。
10.同：都有虽遭贬谪，却能随遇而安(安然自适)之乐；都有寄情山水之乐。
异：“太守之乐”是与民同乐；“子瞻之乐”是自得其乐(以“适意”为乐)。
11.
(1)示例一：选A。此时“春欲暮”，百花凋零。“残”字能表现这一情形。
示例二：选B。此行为了“寻芳”，结果是“恍然身入桃源路”，可见百花洲上依然灿烂，“百”字表现百花盛开的美景。
(2)相同点：都表达作者淡泊功名，不计较自身得失成败的豁达胸襟。不同点：“功名得丧归时数”羡慕归隐生活，认为时运天注定，有消极避世的情绪；而“不以物喜，不以己悲”更多的是忧国忧民，积极进取，以天下为己任的高尚情操。