《2025年高分计划周周练九年级》

二、阅读(25分)
(一)名著阅读(7分)
7.艾略特的诗歌语言常具有“陌生化”特点,给人以新奇感,带来诗意。请你帮组员品析画波浪线句的陌生化表达效果。(3分)
到了四月,我们才站起身来,
抖掉身上的白霜,如古老的山峰______
8.每一个有独创性的诗人都有属于自己的意象,“土地”就是艾青诗歌的主要意象之一,请借助上面的思维导图,结合下列诗歌(节选),探究“土地”这一意象背后的思想和情感。(4分)
我爱这土地
假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……
雪落在中国的土地上(节选)
雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……/
饥饿的大地,/朝向阴暗的天,/伸出乞援的颤抖着的两臂。
春雨(节选)
云从东方来,/天下雨了,/从东到西,从南到北,/雨洒着冀中平原,/到处都淋着雨水,/到处都好像在笑。______

答案： 7．运用陌生化手法/比喻手法，写“我们”如古老的山峰抖掉白霜，生动形象地表现人们熬过霜雪覆盖的冬季，表现春天来临时万物复苏、重新焕发生机的状态。
8．示例：“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。《我爱这土地》中死了以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”，这表达了一种刻骨铭心的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“土地”的意象还凝聚着诗人对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探究。《雪落在中国的土地上》他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦。《春雨》中诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。

阅读下面的材料,完成9～11题。
像牛一样耕耘,像牛一样奋发
陈 凌
①在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们深情礼赞牛所代表的精神品质,并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。
②古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之,或绘之,或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来,牛是“日耕百亩”的勤劳符号;在宋代名将李纲眼中,牛代表的是“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”的牺牲精神;在现代诗人臧克家笔下,牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是中华优秀传统文化的重要特色,也是中国人民精气神的具体体现。
③______ 千百年来,牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”,他这样解释自己为何喜欢画牛:“牛也,力大无穷,俯首孺子而不逞强”。不辞劳苦、不计得失,脚踏实地、默默奉献,这是牛身上的品格,也是值得每个人学习的精神。
④______ 人们之所以赞颂牛,也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时,仍干劲十足,经常工作到深夜。有人问他多大岁数了,他回答:“属牛的。”以牛自况,不仅仅在于他生肖属牛,更在于他性格属牛——像其父亲钱玄同所寄望的,始终发扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子“牛劲”,让他成为中国原子能事业的奠基人,为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论时代如何变化、社会怎样发展,这股子“牛劲”永不过时。
⑤______ 牛之所以成为人们讴歌的对象,还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号,勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说,“不教一日闲过”,甚至给自己立下每天必须画5幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋,他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有等出来的辉煌,只有拼出来的精彩。一切成绩的取得,都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的;每个梦想的实现,都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。
⑥梦想不会自动成真,拼搏奋斗正当其时,牛年就要有一股子“牛劲”,就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像牛一样奋发,每个人都“牛劲十足”,必定“牛气冲天”。
(选自《人民日报》2021年2月11日04版,有删改)
9.阅读全文,根据提示填空,完成本论证的思维导图。(3分)
提出论点{阐释“三牛精神”的时代内涵 提出论点:(1)______。}
论述论点{分论点一 人们爱牛、敬牛、颂牛,是因为牛具有任劳任怨、无私奉献的品格。 分论点二 (2)______。 分论点三 (3)______。}
总结论点 学习牛的品格、发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像牛一样奋发。

10.下面三句话是从文章③④⑤段的开头抽取出来的,请你将它们填入文中相应的位置,并谈谈引用这些诗文有什么好处。(6分)
A.“天开于子,地辟于丑”,古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
B.古语有云:“骏马能历险,犁田不如牛。”
C.“俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗歌歌颂牛。
(1)第③段( ) (2)第④段( ) (3)第⑤段( )
好处:______
11.把下面的材料作为论据补充到文章,你觉得放在哪一段最合适?说说你的理由。(4分)
范仲淹出身贫苦,自强不息。他幼年丧父,随母改嫁,长大后得知身世,独自前往应天府求学。读书期间,他刻苦自律,备受磨难,却笃学不辍。《宋史·范仲淹传》记载:“昼夜不息,冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之,人不能堪,仲淹不苦也。”如此者三年,后终考取进士。______

答案： 9．
(1)体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲，是中华优秀传统文化的重要特色，也是中国人民精气神的具体体现。
(2)人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
(3)牛之所以成为人们讴歌的对象，还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。
10．C A B 好处：增加文学色彩；引用论证，增加文章的说服力；引出每一段的分论点。(1 点 1 分)
11．第⑤段：范仲淹家境虽然贫寒，却能在磨难中笃学不辍，最终考取进士，体现了他艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。文段中老黄牛具有同样的精神，并且段落结束，再次强调每个梦想的实现，都是拼搏出来的，两者相一致。
第④段：范仲淹家境虽然贫寒，却能在磨难中笃学不辍，最终考取进士，体现了他自强不息的精神。文中第④段拓荒牛的精神，也正是在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的精神，两者有共通之处。
第③段：范仲淹家境虽然贫寒，却能在磨难中笃学不辍，最终考取进士，体现了他不畏困难的精神。文段中孺子牛精神包含“不辞劳苦”“脚踏实地”，两者有共通之处。
(本题分层给分：选第⑤段，理由充分，给 4 分；选第③、④段，理由充分，给 2 分)