2025年高分计划周周练九年级
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年高分计划周周练九年级 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(二)古诗文阅读(20分)
“先生之风,山高水长。”研学小组一起探究范仲淹自强不息的人生,请你参与其中。
【甲】依韵酬吴春卿二首(其二)·松
[宋]范仲淹
亭亭百尺栋梁身,寂寞云根与涧滨。
寒冒雪霜宁是病①?静期风月不须春。
萧萧远韵和于乐,密密清阴意在人。
高节直心时勿伐,千秋为石乃知神。
【乙】
范仲淹,字希文,其先邠州人也,后徙家江南,遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤,母更适②长山朱氏,从其姓。少有志操,既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文③学,昼夜不息。冬月惫甚,以水沃面;食不给,以至糜粥继之。人不能堪,仲淹不苦也。
(节选自脱脱等撰《宋史》,有删减)
【丙】
晏丞相殊请掌府学,公常宿学中,训督有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课④诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇⑤之,见有先寝者,诘之,其人绐⑥云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人妄对,则取书问之,A不能对,B罚之。出使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易及所当用意,亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏⑦。宋人以文学有声名于朝廷者,多其所教也。……
公守邠州,暇日帅僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖⑧数人,乃营理丧具者。公亟令询之,乃寄居士人,卒于邠州,将出殡近郊,赗敛棺椁皆未具,怃然即彻⑨席,厚赒⑩给之,使毕其事。坐客感叹,有泣下者。
(节选自《范文正公文集》,有删减)
【注释】①宁是病:岂是困难。宁,岂。②更适:改嫁。③戚同文:北宋初年著名的教育家。④课:督促。⑤诇(xiòng):探查。⑥绐(dài):欺骗。⑦辐辏:这里形容人聚集于此。⑧缞绖(cuī dié):丧服。⑨彻:同“撤”。⑩赒(zhōu):救济。
9.“寒冒雪霜宁是病?静期风月不须春”表现了松树______、______的特点。(2分)
10.有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”读成hè,有人认为读成hé。你认同哪种说法?请结合诗句内容和律诗特点说明理由。(4分)______
11.请你对材料中加点字词进行梳理,完成下表。(3分)
| 文言字词释义 | 具体内容 |
| 联系课内所学,进行推知。 | ①联系《论语》“人不堪其忧,回也不改其乐”,可以推知“人不能堪,仲淹不苦也”中“堪”的意思是______。 |
| 根据词类活用,变换词性。 | 词类活用在古代汉语中很常见,常见的有名词、形容词活用成动词,名词用作状语,使动用法和意动用法等。②“先”与“后”相对,本是名词。“勤劳恭谨,以身先之”中“先”应当解释为______。 |
| 查字典并结合上下文理解。 | 毕:A.猎取。B.完毕;结束。C.倾尽,竭尽。D.全,都。(《古汉语字典》)③联系上下文可知,“厚赒给之,使毕其事”中“毕”意思是______。 |

12.添加主语,有助于正确理解文意。请在画波浪线的句子中填入合适的主语。(2分)
其人妄对,则取书问之,A不能对,B罚之。
A.______ B.______
13.丙文记述范仲淹生平事迹,但为什么要写“从学者”“坐客”的反应(见文中画横线处)?(4分)______
14.周敦颐有莲的纯洁、陶渊明有菊的隐逸、陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节?请你借助链接材料,并结合选文简述理由。(5分)
链接材料:执松之劲,无柔邪矣;禀松之色,义不变矣;扬松之声,名彰闻矣;有松之心,德可长矣。
——摘自范仲淹《岁寒堂三题》_
“先生之风,山高水长。”研学小组一起探究范仲淹自强不息的人生,请你参与其中。
【甲】依韵酬吴春卿二首(其二)·松
[宋]范仲淹
亭亭百尺栋梁身,寂寞云根与涧滨。
寒冒雪霜宁是病①?静期风月不须春。
萧萧远韵和于乐,密密清阴意在人。
高节直心时勿伐,千秋为石乃知神。
【乙】
范仲淹,字希文,其先邠州人也,后徙家江南,遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤,母更适②长山朱氏,从其姓。少有志操,既长,知其世家,乃感泣辞母,去之应天府,依戚同文③学,昼夜不息。冬月惫甚,以水沃面;食不给,以至糜粥继之。人不能堪,仲淹不苦也。
(节选自脱脱等撰《宋史》,有删减)
【丙】
晏丞相殊请掌府学,公常宿学中,训督有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课④诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇⑤之,见有先寝者,诘之,其人绐⑥云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人妄对,则取书问之,A不能对,B罚之。出使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易及所当用意,亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏⑦。宋人以文学有声名于朝廷者,多其所教也。……
公守邠州,暇日帅僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖⑧数人,乃营理丧具者。公亟令询之,乃寄居士人,卒于邠州,将出殡近郊,赗敛棺椁皆未具,怃然即彻⑨席,厚赒⑩给之,使毕其事。坐客感叹,有泣下者。
(节选自《范文正公文集》,有删减)
【注释】①宁是病:岂是困难。宁,岂。②更适:改嫁。③戚同文:北宋初年著名的教育家。④课:督促。⑤诇(xiòng):探查。⑥绐(dài):欺骗。⑦辐辏:这里形容人聚集于此。⑧缞绖(cuī dié):丧服。⑨彻:同“撤”。⑩赒(zhōu):救济。
9.“寒冒雪霜宁是病?静期风月不须春”表现了松树______、______的特点。(2分)
10.有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”读成hè,有人认为读成hé。你认同哪种说法?请结合诗句内容和律诗特点说明理由。(4分)______
11.请你对材料中加点字词进行梳理,完成下表。(3分)
| 文言字词释义 | 具体内容 |
| 联系课内所学,进行推知。 | ①联系《论语》“人不堪其忧,回也不改其乐”,可以推知“人不能堪,仲淹不苦也”中“堪”的意思是______。 |
| 根据词类活用,变换词性。 | 词类活用在古代汉语中很常见,常见的有名词、形容词活用成动词,名词用作状语,使动用法和意动用法等。②“先”与“后”相对,本是名词。“勤劳恭谨,以身先之”中“先”应当解释为______。 |
| 查字典并结合上下文理解。 | 毕:A.猎取。B.完毕;结束。C.倾尽,竭尽。D.全,都。(《古汉语字典》)③联系上下文可知,“厚赒给之,使毕其事”中“毕”意思是______。 |
12.添加主语,有助于正确理解文意。请在画波浪线的句子中填入合适的主语。(2分)
其人妄对,则取书问之,A不能对,B罚之。
A.______ B.______
13.丙文记述范仲淹生平事迹,但为什么要写“从学者”“坐客”的反应(见文中画横线处)?(4分)______
14.周敦颐有莲的纯洁、陶渊明有菊的隐逸、陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节?请你借助链接材料,并结合选文简述理由。(5分)
链接材料:执松之劲,无柔邪矣;禀松之色,义不变矣;扬松之声,名彰闻矣;有松之心,德可长矣。
——摘自范仲淹《岁寒堂三题》_
答案:
9.不畏严寒 不慕春光 10.认同“和”读成“hè”。理由如下:从诗句内容看,“萧萧远韵和于乐”意思是松树萧萧的声音与音乐应和,“和”解释为“应和”更符合语境,所以读“hè”;从律诗特点来看,律诗讲究对仗等格律,此句与下句“密密清阴意在人”对仗,“和”对“在”,从词性和意思上看,读“hè”更能体现对仗的工整性,“和”作为动词“应和”与“在”相对更为合适。 11.①能忍受;②在……之前;③完毕;结束。 12.A.其人 B.范仲淹 13.写“从学者”的反应“由是四方从学者辐辏”,是侧面烘托范仲淹教学有方、以身作则的良好形象,因为他教导有方、率先垂范,所以才吸引了众多学子前来学习;写“坐客”的反应“坐客感叹,有泣下者”,是侧面衬托范仲淹的善良和富有同情心,他看到有人丧葬困难,立刻撤去宴席给予帮助,这种行为让坐客感动,从而突出了范仲淹的高尚品德。 14.范仲淹具有松的高节。理由如下:从【乙】文“冬月惫甚,以水沃面;食不给,至以糜粥继之。人不能堪,仲淹不苦也”可以看出范仲淹年少时就吃苦耐劳,面对艰苦的学习条件毫不退缩,如同松树不畏严寒,体现了“执松之劲”;从【丙】文“训督有法度,勤劳恭谨,以身先之”可知范仲淹在教学中勤劳恭谨,以身作则,这体现了他的品德高尚,如同松树有高尚的节操,符合“有松之心,德可长矣”;“怃然即彻宴席,厚赒给之,使毕其事”表现出范仲淹善良且富有同情心,乐于助人,这也如松树一样,有着美好的品德和声名,对应“扬松之声,名彰闻矣”,所以范仲淹具有松的高节。
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