《2025年高分计划周周练九年级》

二、阅读(29分)
(一)名著阅读(7分)
7."诗言志",诗歌借助丰富的意象来表达情感。请你参照示例,抓住意象探究下面这首小诗诗人所要表达的思想感情。(3分)
树
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
一九四〇年春 (选自《艾青诗选》)
【示例】余光中的《乡愁》巧妙地借助邮票、船票、坟墓、海峡四个意象组合,从不同时间、不同空间,由小及大、由浅入深,表达了诗人对亲人、家乡和祖国大陆深深的眷恋。______
8.米兰·昆德拉说:"我们的每一步都决定着最后的结局,我们的脚正在走向我们自己选定的终点。"请从《水浒传》中选择一位人物,结合作品内容,写出你对这句话的理解。(4分)______

答案： 7．示例：这首诗紧扣“树”和“根”这两个意象，诗人通过写“树”把“根”“紧紧纠缠在一起”，表达了诗人希望中国人民团结向上、齐心抗日的思想感情。(3 分，意象 1 分，思想感情 2 分。仅写到“团结”得1 分，结合时代背景写到“团结抗战”得 2分。意思符合，有欠缺酌扣) 8．示例：林冲。这句话的意思是我们的性格决定了每一次选择，而选择又决定了我们的人生走向。林冲最初是个善良安分又忍辱求全的禁军教头。妻子张氏被高衙内调戏，他的退让并没有换来安稳的生活，反而让妻子差点被人强占，自己的性命也朝不保夕。他被高俅设计陷害发配沧州看守草料场，风雪之夜遭陆谦、富安放火暗算。幸免于难的林冲爆发出坚毅刚强的一面，提枪戳死三人，连夜投奔梁山泊。他的性格决定了他的屡屡退让和最终爆发，也决定了他的人生方向。(4 分。要求选择《水浒传》中的一个具体人物，抓住具体事例来分析人物的最终结局，言之有理即可。)

阅读下面的文章,完成9～12题。
三爷与鹰
关仁山
①三爷老了,不愿意种地了,于是守着河滩,窝在泥铺子里熬鹰。他熬鹰的时候很歹歹的,对鹰没有一丝的感情。三爷常常拿两根红布条子,分别将自己新增的两只雏鹰(一只灰鹰和一只白鹰)的脖子扎起来,不给鹰东西吃,等鹰饿得嗷嗷叫唤了,三爷才变戏法似的,从床底下端出一个盛满鲜鱼的盘子。
②鹰扑过去,吞了鱼,喉咙处就鼓出一个疙瘩结。鹰叼了鱼吞不进肚里,又舍不得吐出,憋得咕咕叫着。少顷,三爷慢慢走过来,攥着鹰的脖子将它拎起来,另一只手紧捏鹰的双腿,鹰头朝下,一抖,用巴掌狠拍鹰的后背,鹰嘴里的鱼就吐出来了。就这样反反复复地熬着,三爷累得喘喘的,眼睛里充满莫名的兴奋,笑着说:"都是块儿逮鱼的好料子。"
③后来听说三爷熬鹰的时候,对灰鹰和白鹰的情感发生了变化,变化源于一场龙卷风。
④三爷住的泥铺子被龙卷风摇撼了,等三爷明白过来的时候,泥铺子已经哗啦一声倒塌了,他被重重地压在废墟里,好在没被砸坏筋骨。灰鹰和白鹰抖落掉身上的泥土,钻出废墟,惊惶地鸣叫着。灰鹰如得了大赦似的,不顾老人就飞到一棵大树上躲避风雨。可白鹰没走,它知道主人还压在废墟里,围着废墟转了好几圈。
⑤狂风里,白鹰的叫声是凄凉的,三爷被压在泥铺子里面,喉咙口塞着一块儿泥团子,喊不出来,只能用身子拱。白鹰终于瞧见老人的动静了,一个俯冲飞落下来,立在破席片上,呼扇着湿漉漉的翅膀,刮着浮土。
⑥天快亮了,三爷渐渐看到了外面铜钱大的光亮。他借由白鹰刮出的小洞,呼吸到了河滩上打鼻子的鲜气。
⑦灰鹰还在树上待着。还是白鹰把起早种地的村人吸引过来,七手八脚地把三爷救了出来。三爷将白鹰拢在怀里,瘦脸上泛着明亮的泪光,感激地说:"白鹰,我的心肝宝贝儿哩!"
⑧过了好半天,灰鹰见老人活了,才慢慢飞回来。
⑨三爷的泥铺子重新搭了起来。三爷再次板起脸来熬鹰。三爷本来还要依照过去的熬法,不知怎的他对白鹰就下不去手了。白鹰救过他的命啊。他看见白鹰饿得不行了,心就软了,心疼地抚摸着白鹰,故意让白鹰把喉咙里的小鱼咽进去。
⑩灰鹰也想吃一条小鱼,被三爷看见了。A.三爷狠狠地抓起灰鹰,一只手顺着它的脖子朝下撸,灰鹰"哇"的一声惨叫,像吐出五脏六腑似的,把小鱼从它嘴里吐了出来,连同喉管里的黏液一股脑儿流了出来。
⑪半年过去,鹰熬成了。
⑫一天,三爷划着一条旧船出征了。到了老河口,白鹰孤傲地跳到最高的木撑上,灰鹰也跟着跳上去,却被白鹰挤了下来。白鹰还用嘴巴啄灰鹰的脑袋,灰鹰反抗,竟然被三爷打了一下。
⑬可是到了真正逮鱼的时刻,灰鹰眼睛毒绿,它按照三爷呼的哨,勇敢地扎进水里,很快就叼上鱼来。白鹰蔫儿了,只是围绕三爷扑脸地抓挠,自己的饭食也靠灰鹰挣得。三爷挥手将白鹰拨到一边去,慢慢地对白鹰淡了。
⑭不久,白鹰实在受不住了,在三爷脸色十分难看的时候,独自飞离了泥铺子。白鹰要自己生存。三爷惊讶了,发动几个孩子帮助他寻找白鹰。B.三爷的胸腔里像是塞了一块东西堵得慌,他说:"这个冤家,它不会打野食儿啊。"
⑮一天黄昏,还是灰鹰帮助三爷找到了白鹰的尸体,白鹰死在一片苇帐子里。三爷捧起白鹰的骨架,默默地很伤感,抖抖地落下老泪。
⑯此时,灰鹰正雄壮地飞在我们的头顶。
(选自《小小说月刊》,有删改)
9.根据小说内容,完善下图(1)～(5)空白处。(5分)

(1)______ → 得到三爷疼爱照顾 → 孤傲地吃白食、撒娇 → (4)______
逮鱼的好料子 → 线索?(5)______
自己逃到树上避雨 → (2)______ → (3)______ → 雄壮地飞翔在天空
10.文中画线的A、B两处句子,体现出三爷对灰鹰和白鹰怎样的情感?请任选一句简要赏析。(3分)______
11.有同学说,文中的龙卷风情节是小说中必不可少的部分,有多重作用,你是否认同?请结合相关内容,简要分析。(4分)______
12.班级将进行"优秀小说推介会"。请你以"小说丰富的主题思想"为话题向同学们推介这篇小说。(提示:可从三爷、白鹰、灰鹰等不同角度阐述。)(5分)______

答案： 9．
(1)用身子拱土救三爷
(2)被三爷狠狠地熬
(3)勇敢地捕鱼
(4)孤独地饿死在苇帐
(5)三爷对两只鹰的情感变化(灰鹰与白鹰的成长过程)