《2025年新课程学习与测评同步学习四年级语文上册人教版》

5. 按要求完成句子练习。
(1)用恰当的关联词把下列两句话合并为一句话。
这只陀螺不如我想象中的那么漂亮。 我极高兴地接受了它。虽然这只陀螺不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
(2)仿照例子,用动作描写来表现“伤心”。
例：“害怕”——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
“伤心”——示例:她呆呆地坐在门槛上,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝聚着伤心和思念。她抿了下嘴,再也控制不住自己,捂着脸哭了起来。
(3)我穿上了画着黑道道的黄布连衣裤和纸糊的老虎头,准备排练。(用修改符号修改病句。)
“和”改为“，戴上了”

答案：
(1)虽然这只陀螺不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
(2)示例:她呆呆地坐在门槛上,双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝聚着伤心和思念。她抿了下嘴,再也控制不住自己,捂着脸哭了起来。
(3)“和”改为“，戴上了”

6. 根据课文内容填空。
(1)每个人都有自己的优点和缺点,没有谁是十全十美的,正所谓“尺有所短,寸有所长”。
(2)《牛和鹅》一课中,金奎叔的话改变了我对牛和鹅的看法,也让我明白不能仗势欺人,欺负弱小的道理。
(3)《陀螺》一课中,“我”的陀螺虽然很丑,但是给我带来了极大的快乐,还让我明白了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。

答案：
(1)尺有所短 寸有所长
(2)牛和鹅 不能仗势欺人,欺负弱小
(3)人不可貌相 海水不可斗量

二、阅读与鉴赏。
难忘儿时小画书
在童年那个生活贫苦的时代,拥有一本精致的小画书,足以让孩子们高兴好几天。那时孩子兜里很少有零花钱,就是几毛钱一本的小画书,都要央求大人好几天才能如愿以偿。有时孩子们就在帮大人买东西时,攒下几分钱,积攒到几毛时,便兴高采烈地结伴到商店里买小画书。
对于每一本来之不易的小画书,孩子们都呵护有加,爱不释手。特别是得到一本别人没有的小画书,那个兴奋劲儿犹如得到了奇珍异宝一样。这时,别的孩子都会跟在屁股后面,左右不离,穷追不舍。那个孩子就高傲得像只大公鸡,任你说尽好话,软磨硬泡甚至哭哭啼啼,他都无动于衷,直到孩子双方父母出面,才不情不愿地借给你,还要再三嘱咐,不要损坏,并规定归还日期,看着借书的孩子抱着小画书像抱着宝贝一样一溜烟儿跑远了,还恋恋不舍,生怕他不还似的。那时,拥有小画书最多的孩子,就是村里的孩子王,周围总是围着一群孩子。
巴掌大的小画书,带给我无穷无尽的快乐时光！简洁素净的画面、引人入胜的情节,至今我还念念不忘。可惜,那些带给我快乐的小画书却没有保存下来。
1. 第 2 自然段中得到别人没有的小画书的孩子的心情变化是(A)。
A. 兴奋→骄傲→担心
B. 喜爱→紧张→害怕
C. 兴奋→无奈→生气
D. 喜爱→骄傲→生气
2. 请你针对文中画横线的句子,从对内容的体会的角度,在旁边的横线上写下你的批注。
小画书对孩子们的吸引力真大呀！
3. 短文是从哪些方面表现孩子们热爱小画书的？______
短文主要从孩子们攒钱买小画书、对来之不易的小画书爱不释手、将小画书借给他人时的恋恋不舍和担忧等方面表现孩子们热爱小画书。

答案： 1.A 2.示例:小画书对孩子们的吸引力真大呀！ 3.示例:短文主要从孩子们攒钱买小画书、对来之不易的小画书爱不释手、将小画书借给他人时的恋恋不舍和担忧等方面表现孩子们热爱小画书。