《2025年新课程学习与测评同步学习四年级语文上册人教版》

五、阅读短文,完成练习。
我的童年是在大自然里度过的。
我永远感激我的启蒙老师。除读书外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动！
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,在上面打滚儿,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。那许许多多留作标本的叶子,成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子的知识。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴；垂柳叶子长如丝,可缓解关节肿痛……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
1. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,既写出了树叶在空中飘落时的美景,又表达了"我"对大自然的赞美与喜爱之情。
2. 第4自然段省略号的用法是(A)。
A. 表示列举的省略
B. 表示语意未尽
C. 表示说话断断续续
D. 表示重复语句的省略
3. 为了将事情写清楚,作者围绕绿叶设置了一条线索,通过讲述采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶的知识这几件事,表达了作者对童年的怀恋。

答案： 1.比喻 “我”对大自然的赞美与喜爱 2.A 3.绿叶 采集绿叶 做绿叶标本 介绍绿叶的知识