《2025年新课程学习与测评同步学习四年级语文上册人教版》

七、阅读《题西林壁》,完成练习。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1. 前两句诗写了诗人从正面、侧面不同的角度,在远处、近处、高处、低处不同位置观看庐山所看到的景色有所不同。
2. 所谓“当局者迷,旁观者清”,诗中揭示这个道理的诗句是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
3. 谈谈你对诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的理解。之所以看不清庐山真正的面貌,是因为“我”正身处庐山之中。这两句诗启发我们:要想认清事物的真相与全貌,就应该跳出局部,从整体进行观察。

答案： 1.正面 侧面 远处 近处 高处 低处 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.之所以看不清庐山真正的面貌,是因为“我”正身处庐山之中。这两句诗启发我们:要想认清事物的真相与全貌,就应该跳出局部,从整体进行观察。

八、阅读古诗,回答问题。
雪梅(其二)
[宋]卢钺
有梅无雪不精神,
有雪无诗俗①了人。
日暮②诗成天又雪,
与梅并作十分春。
【注释】①俗：俗气。 ②日暮：指太阳快落山的时候,傍晚。
1. 这首诗阐述了梅、雪、诗的关系。三者缺一不可,只有三者结合在一起,才能组成美丽的景色。
2. 结合注释解释后两句诗。傍晚夕阳西下时写好了诗,刚好天空又下起了雪。再看梅花、雪花争相绽放,像春天一样艳丽多姿、生气蓬勃。
3. 你还知道哪些描写梅花的诗句？写两句。示例:墙角数枝梅,凌寒独自开。

答案： 1.梅 雪 诗 2.傍晚夕阳西下时写好了诗,刚好天空又下起了雪。再看梅花、雪花争相绽放,像春天一样艳丽多姿、生气蓬勃。 3.示例:墙角数枝梅,凌寒独自开。