《2025年金钥匙课时学案作业本九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,回答问题。
杨志为保生辰纲顺利押送,不敢稍作xiē xi,一路急行,引起众人的 yuàn chàng。路经黄泥冈时偶遇一批贩枣客人,后又遇到一贩酒之人。贩枣客人买了一桶酒,在付钱时与贩酒人发生纠纷,又有人偷喝了另一桶里的一瓢酒,再有人偷喝时却被贩酒人擒住,未成。这个智取生辰纲的计策是吴用等人策划的,原先两桶酒皆为好酒,他们先喝一桶引导杨志等人。后来第一个贩枣客人偷喝是为了让杨志不再怀疑,第二个人偷喝前则乘机在瓢中放了药,又因偷喝未成,将药搅进了酒中。所以杨志等人喝酒后软倒在地,尽失生辰纲。这就是吴用等人的计谋。
(1) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 歇息 怨怅
(2) 文段中的画线句有语病,请你把正确的句子写下来。 这个智取生辰纲的计策是吴用等人策划的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一桶引诱杨志等人。

答案： （1）歇息 怨怅 （2）这个智取生辰纲的计策是吴用等人策划的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一桶引诱杨志等人。

2. 小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策,对这样的结构安排理解有误的一项是 (D)
A.采用补叙手法,突出吴用等人的智谋,对全文起了画龙点睛的作用。
B.采用补叙手法,既收束全文,又点明题意,揭开谜底,提示主题,使行文错综复杂,取得强烈的艺术效果。
C.采用补叙手法,使文章凝练、生动,制造悬念,更具有吸引读者的艺术力量。
D.补叙不是事件本身的一部分,删去它,虽然会影响主题的深刻性,但不影响事件的完整性。

答案： D 解析：“补叙”是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。

3. 某校“走进名著,亲近经典”活动开展得如火如荼。你所在的九年级(1)班准备开展《水浒传》读书汇报会。
(1) 本次活动,同学们准备邀请王老师前来参加,为此,小明代表班级给王老师写了一封邀请函。
邀请函
王老师：
为了积极响应学校“走进名著,亲近经典”的活动,我们班定于12月16日上午10点开展《水浒传》读书汇报会。恳请您接受邀请并拨冗出席！
九年级(1)班
2025年12月14日
① 这份邀请函中开头的称呼不得体,应改为尊敬的王老师。
② 粗心的小明还在邀请函中漏掉了一个要素,它是地点。
(2) 下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你依照图片内容拟写标题。要求:按照“人物＋事件”的格式拟写。

鲁智深（花和尚）倒拔垂杨柳 李逵负荆请罪（李逵负荆） 林教头风雪山神庙

答案： （1）① 示例：尊敬的王老师 ② 地点 （2）A. 鲁智深（花和尚）倒拔垂杨柳 B. 李逵负荆请罪（李逵负荆）C. 林教头风雪山神庙