《2025年金钥匙课时学案作业本九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,完成后面的题目。
时代孕育诗歌,诗歌反映时代生活。《我看》在春景中回首往事,有丰润的青草,有平展着翅翼的飞鸟,有云的流盼、树的 yáo yè______摇曳 人的生命中的欢乐也好,yōu qī______忧戚也罢,对于______B生机勃勃(生机勃勃 朝气蓬勃)的自然来说,一切都是枉然。无论是对自然、社会的赞颂,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌的形式表达。
(1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。______ ______
(2)请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是______省略号(或……)。
(3)从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是______。

答案： （1）摇曳 忧戚 （2）省略号(或……) （3）生机勃勃

2. 下列对复句类型判断不正确的一项是(B)
A.这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(递进复句)
B.下班后,他关掉电脑,整理好工位,然后关上灯,锁门离开。(并列复句)
C.如果老王不能前去,就让我去吧！(假设复句)
D.很多人虽然讲起来头头是道,打起仗来却有胜负之分。(转折复句)

答案： B 解析:该句是承接复句,不是并列复句。

3. 下列句子中没有语病的一项是(D)
A.深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的时间。
B.学生能够规范而熟练地书写正楷字,是衡量学生是否达到“语文课程标准”对汉字书写的要求的标准。
C.这部新上映的电影强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。
D.我们欣赏散文时,既要认真品评作者表达感悟所用的形式,又要细心领会作者对于自然和人生的感悟。

答案： D 解析:A 项,删去"左右";B 项,将"能够"改为"能否";C项,在"纷纷"前加主语"观众"。

4. 九年级(1)班开展了“品读现代诗歌,陶冶学子情操”的主题综合性学习活动,请你参加,并完成下列题目。
(1)请向同学推荐《我看》这首诗歌,并写出推荐的理由。《我看》这首诗描绘了一幅春天原野的美丽图画,歌颂了大自然的生机勃勃和孕育生命、滋养万物的伟大,抒发了诗人对生命的热爱、对自然的敬畏之情,表达了诗人与大自然融为一体的愿望。
(2)活动中,小浩同学完成了短诗《做人》前两节的写作,请你帮他续写一节。
做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢。
做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔秀颀。做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要庄重挺立。

答案： （1）示例:《我看》这首诗描绘了一幅春天原野的美丽图画,歌颂了大自然的生机勃勃和孕育生命、滋养万物的伟大,抒发了诗人对生命的热爱、对自然的敬畏之情,表达了诗人与大自然融为一体的愿望。 （2）示例一:做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要庄重挺立。 示例二:做水一样的人,不一定波澜壮阔,但必定清澈明净。

5. 全诗共五节,如果说前两节是写“我所看”,那么后面三节是写什么？请用三字短语概括。我所思
6. 第一节中加点的“揉”字妙在何处？"揉"字将风拟人化,写出了春风的温暖亲切,使诗歌的语言更加生动形象。
7. 下列对诗歌的鉴赏有误的一项是( A )
A. 《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B. 《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳图。
C. 《我看》的第三节表现诗人对时光易逝的感慨。
D. 《我看》的最后一节,“像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳”运用排比、比喻的修辞手法,表达出诗人想如鸟、如云、如树一样活得自由自在的愿望。

答案： 5. 我所思。 6. "揉"字将风拟人化,写出了春风的温暖亲切,使诗歌的语言更加生动形象。 7. A 解析:诗歌主要是通过对春景的描绘,写出诗人对于自然的敬畏之心,对世间万物的尊重之情,表达其对人生的思辨性理解。并非主要表达诗人对春天的喜爱和赞美之情。