《2025年金钥匙课时学案作业本九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,完成后面的题目。
少年青春烂漫,希望、梦想、责任 A (纷至沓来 接踵而至)。少年就像 gǔ suì,孕育希望之美。他们是国家的希望,是民族的未来。我们应继承周总理少年时代立下的“为中华之崛起而读书”的宏伟志向,不断涵养爱国情怀,砥砺强国之志,成为有远大志向的少年,在奋斗中焕发青春的光彩,敢于担起民族复兴这一 chén diàn diàn 的担子。少年立大志、求真知、练真功,我中华少年必将 B (锐不可当 养精蓄锐)！
(1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。谷穗沉甸甸
(2)从括号内选择恰当的词语填在 A、B 处。
A 处的词语是纷至沓来。
B 处的词语是锐不可当。

答案： 1.（1）谷穗 沉甸甸 （2）纷至沓来 锐不可当

2. 下列句子中破折号的用法与例句中的相同的一项是(A)
例句：我们对着高山喊：/周总理——
A.我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——
B.我们想念你,/——你的人民想念你！
C.你就在这里啊,就在这里。/——在这里,在这里,/在这里……
D.想念你/——想——念——你……

答案： A

3. 学校开展以“寻访红色记忆,传承红色基因”为主题的党史学习教育进校园活动,请完成下面任务。
(1)为本次活动拟一则宣传标语。缅怀革命烈士，弘扬红色精神。
(2)学校组织同学们参观了烈士陵园等红色教育基地。班委会商议并经班主任同意,委派你去联系学校团委赵老师,当面邀请他于10月20日下午第一、二节课到本班教室,给同学们作党史学习辅导报告。作为班长,你应该怎么对赵老师说？赵老师，您好！我是×班班长×××，我们班准备10月20日下午第一、二节课在本班教室开展党史学习教育活动，想邀请您给同学们作党史学习辅导报告，请问您有时间吗？
(3)学校举行红色经典朗诵比赛,仿照示例,在下面两个作品中任选一个,写一段节目串词。
| 朗诵作品 | 作者 | 朗诵者 |
| 《沁园春・雪》 | 毛泽东 | 林林 |
| 《周总理,你在哪里》 | 柯岩 | 莉莉 |

示例：浩瀚壮阔的黄河奔腾不息,哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女,它是中华民族之魂！下面请听我们对黄河精神的颂歌,掌声欢迎小亮带来诗朗诵《黄河颂》。示例一：《沁园春·雪》 有一首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。下面请欣赏林林带来的词朗诵《沁园春·雪》。示例二：《周总理，你在哪里》 有这样一个人，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的豪情壮志，为劳苦大众的解放和人民的幸福生活，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的离去，举国同悲，这一声声的呼唤，是无数中国人的心声，下面请欣赏莉莉同学的诗朗诵《周总理，你在哪里》。

答案： （1）示例：缅怀革命烈士，弘扬红色精神。（2）示例：赵老师，您好！我是×班班长×××，我们班准备10月20日下午第一、二节课在本班教室开展党史学习教育活动，想邀请您给同学们作党史学习辅导报告，请问您有时间吗？（3）示例一：《沁园春·雪》 有一首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。下面请欣赏林林带来的词朗诵《沁园春·雪》。示例二：《周总理，你在哪里》 有这样一个人，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的豪情壮志，为劳苦大众的解放和人民的幸福生活，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的离去，举国同悲，这一声声的呼唤，是无数中国人的心声，下面请欣赏莉莉同学的诗朗诵《周总理，你在哪里》。

4. 通读节选部分,说说周总理到底在哪里,用诗中的一句话概括。______你永远居住在人民心里。
5. 节选部分对周总理的寻觅追问最终回到了哪里？为什么要写这个地方？______回到了祖国的心脏天安门。 因为这里是周总理工作的地方，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。
6. 节选部分用了多种修辞手法,找出其中运用反复、拟人修辞手法的地方,各举一例并阐述其妙处。______示例：① 诗中运用反复修辞的句子：“你就在这里啊，就在这里。/——在这里，在这里，/在这里……/你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……”句子中的“在这里”“在一起”两个短语重复出现，加强语气，有一唱三叹之效果，表明人民不会忘记周总理，周总理永远和大家在一起。② 诗中运用拟人修辞的句子：“山谷回音：/‘他刚离去，他刚离去，/革命征途千万里，/他大步前进不停息！’”此句既符合回声这种自然现象，又赋予山谷以人的情态，使诗歌充满革命浪漫主义的色彩，创设了一种新颖壮阔的意境，增强了诗歌的感染力。

答案： 4. 你永远居住在人民心里。5. 回到了祖国的心脏天安门。 因为这里是周总理工作的地方，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。6. 示例：① 诗中运用反复修辞的句子：“你就在这里啊，就在这里。/——在这里，在这里，/在这里……/你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……”句子中的“在这里”“在一起”两个短语重复出现，加强语气，有一唱三叹之效果，表明人民不会忘记周总理，周总理永远和大家在一起。② 诗中运用拟人修辞的句子：“山谷回音：/‘他刚离去，他刚离去，/革命征途千万里，/他大步前进不停息！’”此句既符合回声这种自然现象，又赋予山谷以人的情态，使诗歌充满革命浪漫主义的色彩，创设了一种新颖壮阔的意境，增强了诗歌的感染力。