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7. [理清思路]通读全文后,同学们绘制了下面的思维导图,请你补充完整。
开头引出话题:视角不同,立足点存在差异
↓
给予我们的几点启发
↓ ↓ ↓
(1)
↓
得出结论:视角因辩证思维而不断调整,要经过实践的检验得出符合实际的结论
8. ★[辨析材料]下面的材料可以放到上文的哪一段作论据?请说明理由。
1918年,新民学会会员罗章龙准备出国留学,他的朋友毛泽东题诗赠别,有句云:“丈夫何事足萦怀,要将宇宙看稊米。沧海横流安足虑,世事纷纭从君理。”诗中劝慰他,遇到事情时要有视宇宙如稊米的高远目光,换一种想法,不以“沧海横流”“世事纷纭”为虑,从而忘怀得失。
9. [发表看法]某中学九年级(1)班的同学就“论证是否合理”展开讨论,请你参与并完成下面组长的发言。
小德:议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑,也要注重逻辑严密。
小萱:我认为论证是使用事实和道理对观点进行证明。
小语:梳理文章思路要找出文章的中心论点、分论点,以便说清楚证明过程的层次性。
小文:还要找到论据和论证方法。
小美:可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“其次”“接着”“然后”“最后”这一类表起承转合关系的词语。
组长:你们说得对,由此可知第⑥段的论证思路是
开头引出话题:视角不同,立足点存在差异
↓
给予我们的几点启发
↓ ↓ ↓
(1)
无论就日常观察事物来说,还是上升到细推物理、研索哲思的高度,都不能忽视视角的选择
辩论或者对话,处于同一视角很重要 (2)视角是可以而且应该不断转换的
↓
得出结论:视角因辩证思维而不断调整,要经过实践的检验得出符合实际的结论
8. ★[辨析材料]下面的材料可以放到上文的哪一段作论据?请说明理由。
1918年,新民学会会员罗章龙准备出国留学,他的朋友毛泽东题诗赠别,有句云:“丈夫何事足萦怀,要将宇宙看稊米。沧海横流安足虑,世事纷纭从君理。”诗中劝慰他,遇到事情时要有视宇宙如稊米的高远目光,换一种想法,不以“沧海横流”“世事纷纭”为虑,从而忘怀得失。
第⑦段,本材料通过毛泽东题诗赠别的事例,告诉我们遇到事情可以换一种想法,从而有新的收获,这与第⑦段论点“视角是可以而且应该不断转换的”相符合。
9. [发表看法]某中学九年级(1)班的同学就“论证是否合理”展开讨论,请你参与并完成下面组长的发言。
小德:议论文的论证不仅要考虑内容衔接紧凑,也要注重逻辑严密。
小萱:我认为论证是使用事实和道理对观点进行证明。
小语:梳理文章思路要找出文章的中心论点、分论点,以便说清楚证明过程的层次性。
小文:还要找到论据和论证方法。
小美:可以在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“其次”“接着”“然后”“最后”这一类表起承转合关系的词语。
组长:你们说得对,由此可知第⑥段的论证思路是
首先,提出本段分论点:辩论或者对话,处于同一视角很重要;然后用庄子和惠子的“濠梁之辩”的故事作为论据进行论述;最后从反面进行论证,说明处于同一视角的重要性。
答案:
7.(1)无论就日常观察事物来说,还是上升到细推物理、研索哲思的高度,都不能忽视视角的选择 (2)视角是可以而且应该不断转换的
8. 第⑦段,本材料通过毛泽东题诗赠别的事例,告诉我们遇到事情可以换一种想法,从而有新的收获,这与第⑦段论点“视角是可以而且应该不断转换的”相符合。
9. 首先,提出本段分论点:辩论或者对话,处于同一视角很重要;然后用庄子和惠子的“濠梁之辩”的故事作为论据进行论述;最后从反面进行论证,说明处于同一视角的重要性。
8. 第⑦段,本材料通过毛泽东题诗赠别的事例,告诉我们遇到事情可以换一种想法,从而有新的收获,这与第⑦段论点“视角是可以而且应该不断转换的”相符合。
9. 首先,提出本段分论点:辩论或者对话,处于同一视角很重要;然后用庄子和惠子的“濠梁之辩”的故事作为论据进行论述;最后从反面进行论证,说明处于同一视角的重要性。
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