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8. 请根据选文内容概括周进发迹的过程。
9. 周进为什么在“贡院”里做出撞号板行为?这种行为说明周进是个怎样的人?
10. “(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外。”请简要分析周进喜出望外的原因。
11. “不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与……”这句话表现了当时社会一种怎样的状况?
12. 试分析周进和范进两人的形象有哪些相同之处。
进贡院撞号板→清醒后大哭→众客人捐考→放榜中举人→众乡人拜会→会试中进士→钦点广东学道
9. 周进为什么在“贡院”里做出撞号板行为?这种行为说明周进是个怎样的人?
“因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。” 这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的可悲、可怜的士人。
10. “(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外。”请简要分析周进喜出望外的原因。
喜出望外是因为自己有了参加科举考试的资格,梦寐以求的东西就在眼前。
11. “不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与……”这句话表现了当时社会一种怎样的状况?
科举制度毒害了人们的灵魂,社会上趋炎附势的风气愈演愈烈。
12. 试分析周进和范进两人的形象有哪些相同之处。
① 都是穷苦的读书人;② 到后来又都意外地取得了功名;③ 都深受科举制度的毒害。
答案:
8. 进贡院撞号板→清醒后大哭→众客人捐考→放榜中举人→众乡人拜会→会试中进士→钦点广东学道
9. “因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。” 这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的可悲、可怜的士人。
10. 喜出望外是因为自己有了参加科举考试的资格,梦寐以求的东西就在眼前。
11. 科举制度毒害了人们的灵魂,社会上趋炎附势的风气愈演愈烈。
12. ① 都是穷苦的读书人;② 到后来又都意外地取得了功名;③ 都深受科举制度的毒害。
9. “因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。” 这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的可悲、可怜的士人。
10. 喜出望外是因为自己有了参加科举考试的资格,梦寐以求的东西就在眼前。
11. 科举制度毒害了人们的灵魂,社会上趋炎附势的风气愈演愈烈。
12. ① 都是穷苦的读书人;② 到后来又都意外地取得了功名;③ 都深受科举制度的毒害。
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