2025年金钥匙课时学案作业本九年级语文上册人教版


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《2025年金钥匙课时学案作业本九年级语文上册人教版》

7. 从全词看,词人看到了
斜柳
春水
(或花、烟雨)等景色,触发了他
思乡
(或思亲)的情感,情因景生,情景相融。
8. 下片画线的句子中的“休”与“且”体现了苏轼怎样的人生态度?请简要分析。
“休”是“不要”的意思,“且”有“姑且”的意思。词人虽有思乡之情,但还是劝慰自己不要思念故乡,并借煮茶来自我排遣,表达了词人乐观旷达(或豁达超然)的人生态度。
答案: 7. 斜柳 春水(或花、烟雨) 思乡(或思亲)
8. “休”是“不要”的意思,“且”有“姑且”的意思。词人虽有思乡之情,但还是劝慰自己不要思念故乡,并借煮茶来自我排遣,表达了词人乐观旷达(或豁达超然)的人生态度。
9. 简析“青青麦垄白云阴,古寺无人新草深”中“阴”和“深”的表达效果。
“阴”和“深”字与生机勃勃的自然景物形成鲜明对比,不仅写出了古寺的荒凉和萧条,还表达了诗人久病无人过问的孤独与凄凉,用欲扬先抑的写作手法为下文写友人造访时的喜悦埋下伏笔。

10. 结合诗句,说说诗人怎样体现诗题中的“喜”。
① 诗中首联先写古寺的荒凉和萧条,以此来表现来客之稀;颈联再写千年驳藓和万尺垂萝,感慨时光流逝无人问津,以此反衬友人到访的惊喜;② 颔联写出大自然的勃勃生机,铺设了友人来访时欢快的感情基调;③ 尾联通过诗人的主观感受,写自己正慢慢老去,友人意外造访,表达出惊喜和激动之情。
答案: 9. “阴”和“深”字与生机勃勃的自然景物形成鲜明对比,不仅写出了古寺的荒凉和萧条,还表达了诗人久病无人过问的孤独与凄凉,用欲扬先抑的写作手法为下文写友人造访时的喜悦埋下伏笔。
10. ① 诗中首联先写古寺的荒凉和萧条,以此来表现来客之稀;颈联再写千年驳藓和万尺垂萝,感慨时光流逝无人问津,以此反衬友人到访的惊喜;② 颔联写出大自然的勃勃生机,铺设了友人来访时欢快的感情基调;③ 尾联通过诗人的主观感受,写自己正慢慢老去,友人意外造访,表达出惊喜和激动之情。
11. 两首词都表现了词人的“醉”,但醉得有区别:苏轼“把酒”而“大醉”,既有
宦途遭遇险恶的忧愁
,更有
怀念手足的真情
;乙词“醉困不知醒,欹枕卧江流”体现的是米芾
开怀痛饮的忘我境界
超尘脱俗的襟怀

12. 中秋来临之际,如果让你从两首词中选择连续的两句作为祝福语,发给远方的亲友,你将选择哪两句?为什么?
但愿人长久,千里共婵娟。 因为这两句突破时空阻隔,通过月亮传递思念,表达了千里怀人的情感,符合祝福亲友的情境。
答案: 11. 宦途遭遇险恶的忧愁 怀念手足的真情 开怀痛饮的忘我境界 超尘脱俗的襟怀
12. 示例:但愿人长久,千里共婵娟。 因为这两句突破时空阻隔,通过月亮传递思念,表达了千里怀人的情感,符合祝福亲友的情境。

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