《2025年课堂作业武汉出版社八年级语文上册人教版》

3. 找出并改正下列各组词语中的错别字。
(1)密切 骤雨猝至 小心翼翼 刺激 ______
(2)杂质 茏罩 领域 度过 ______

答案：
(1)剌→刺
(2)茏→笼

4. 将句子“今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化”还原到段落中,最恰当的一处是( )。
①阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。②这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。③市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。④各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

A.①
B.②
C.③
D.④

答案： C

5. 课文追忆的是一位伟大的科学家,作者却没有过多地描写其科研的过程和方法。其用意是什么？______

答案： 非专业的普通读者是很难弄懂那些实验过程和方法的，所以作者只简单介绍了工作程序，着力表现的是居里夫妇尤其是居里夫人在科研工作中的精神和品格。

6. 居里夫妇的工作条件无疑是简陋甚至恶劣的,作者如实地记录,字里行间却没有让读者感受到沉重,反而多了一份幽默。这是为什么呢？______

答案： 对于居里夫妇来说，这份经历让他们感到“艰苦而且微妙的快乐”。提炼镭的过程虽艰辛无比，但作者着力表现的是居里夫妇之间的“柔情”和“智力上的热情”，突出他们“独特的专心景况”及“热切的好奇心”，突出两位科学家面对事业的宁静与坚守。所以研究过程虽艰辛，作者的笔调却不显沉重。

7. 居里夫人是一位伟大的充满人格魅力的科学家。结合课文,简要概括居里夫人所具有的精神品格。______

答案： 有坚定的信念；对科学研究具有极大的热情；时刻保持专注；任劳任怨，不畏艰辛。

【甲文】
爱因斯坦
①1879年3月,爱因斯坦出生于德国小镇乌尔姆一个普通的犹太家庭。10岁时,他进入了古典氛围很浓的路德中学。
②他所就读的学校渗透了浓厚的军国主义精神,这使他感到窒息和痛苦。1895年,在他父母生意失败移居米兰后不久,16岁的爱因斯坦离开德国去了意大利。1936年,他写道：“依我看,学校若是主要以恫吓、威胁和人为的权威教学,那是最坏的。这种教学方法摧残了学生们的健康感情、诚恳正直和自信心,培养出来的是唯唯诺诺的庸碌之辈。”这种厌恶如此强烈,以至于他求父亲为他申请放弃德国国籍。1896年,申请获准。
③因为投考苏黎世理工大学失败,爱因斯坦勉强同意到瑞士的阿劳中学完成未学完的高中课程。但他对教育的成见很快就消失了。阿劳中学提倡教师有选择教学方法的自由,因此课上得十分有趣,学生们可以在实验室独立工作,高年级学生对各种社会问题也极为关心。
④除去在阿劳中学的一年,爱因斯坦没有更多的机会享受这种理想的教育。1902年2月,伯尔尼的报纸上,以这样一种方式,第一次出现了爱因斯坦的名字：“阿尔伯特·爱因斯坦愿为大学生或中学生完全私人地补习数学和物理学……”在这之前,爱因斯坦已经发表了两篇学术论文,但显然,他还是个无名之辈。注意到这条广告的,只有两个大学生。但爱因斯坦没能靠这种方法赚到钱,因为他们三个人聊得过于投机,而使授课变成了长时间的讨论和共同学习,三个人开玩笑地将这个小团体称为“奥林匹克科学院”,爱因斯坦被任命为“院长”。在三年多的时间里,他们的视野中充斥了马赫、休谟、狄更斯、塞万提斯等人的哲学、科学和文学作品。他们被思想的交流迷住了,经常为某一页、某一句话争论,争论持续到深夜,甚至一连几天。
⑤从某种程度上讲,“奥林匹克科学院”就是爱因斯坦心中理想的学校。他终生都对这个“幸福时代”充满感念。
⑥在创立“奥林匹克科学院”的那一年,爱因斯坦一共写了6篇论文,发表了5篇。其中一篇题为《论动体的电动力学》,便是后来众所周知的“狭义相对论”。发表这篇文章三个月后,爱因斯坦又写了一篇作为推论的短论文,提出了著名的$E= mc^2$,它的发现,使当时困惑所有物理学家的问题迎刃而解。
⑦由于名字频繁地出现在物理学杂志上,爱因斯坦渐渐有了些名气。他终于获得了博士学位,又得以在几所大学任教,先是在苏黎世,然后是布拉格,后来又去了柏林。但他并没因此而恢复自己的德国国籍。
⑧1920年后,德国民族主义抬头,排犹势力甚嚣尘上。有人在柏林报纸上两度宣称要谋害爱因斯坦。他的相对论在德国也受到批判。但爱因斯坦并不担心这个。他关心的是能否永远地消灭战争,并为此到处奔走呼号。1931年夏天,爱因斯坦授权建立了“爱因斯坦反战者基金”。第二年,他又在一份致德国社会党和共产党的呼吁书上签名,促使他们联合起来,以阻止德国“变成法西斯的可怕危险”。然而这个警告太晚了。1933年1月,希特勒成为德国总理。两个月后,54岁的爱因斯坦再一次作出了“离开德国”的决定。
⑨爱因斯坦本是个绝对和平主义者,但面对战争的危险,他说：“为了保卫公理和人民的尊严而不得不战斗的时候,我们决不逃避战争。”1945年,日本广岛和长崎受到原子弹轰炸,死伤20万平民。当爱因斯坦从广播中听到这条消息时,惊呆了。他只说了一句：“我真痛心。”他认为是他的错误导致无辜平民死伤。
⑩爱因斯坦余生的大部分精力都用来纠正他所犯的这个“最痛心的错误”。
⑪1955年4月18日凌晨,阿尔伯特·爱因斯坦平静地离开了人世。他留下的遗嘱是：“不举行任何葬礼,不修坟墓,不立碑或任何纪念性标志,骨灰由亲友秘密撒向天空……”“这才是真正的、完整的爱因斯坦。”一位中国学者说,“这样的人是不可能被超越的。”
(文/江菲,选自《中国青年报·冰点周刊》,有改动)
8. 概述爱因斯坦生前两度离开德国的原因。______
9. 文中提到爱因斯坦心中“理想的教育”“理想的学校”。请结合文章内容,概括爱因斯坦所向往的“理想的教育”是怎样的。______
10. 本文是为纪念爱因斯坦的相对论发表一百周年而作。文章重点写了哪些内容？作者为什么这样处理？______
11. 为什么爱因斯坦是“不可能被超越”的？依据文章内容,谈谈你的看法。______

答案： 8. 第一次是因为不能忍受德国的教育方式，第二次是为了反对不义之战。
9.
(1)理想的教育应该培养学生的健康感情、诚恳正直和自信心，有独立思想。
(2)教师可以自由选择教学方法，课堂生动有趣。
(3)学校能培养学生的动手能力、探究能力。
(4)学校不只是培养学生的智能，还能引导学生关注社会问题。
(5)学习者之间可以互相交流，共同成长，关系和谐。
10. 文章前半部分主要写爱因斯坦青少年时代所接受的教育以及他的教育观，后半部分主要写他作为和平主义者作出的种种反战努力。 前半部分突出爱因斯坦所崇尚的自由独立精神、探究精神，为后文他所取得的物理学成就作铺垫，也为后文写他的反战活动作铺垫；后半部分突出呈现了爱因斯坦鲜为人知的和平战士形象，彰显了其人道主义情怀，高度赞扬了他的伟大人格。
11. 强调爱因斯坦“不可能被超越”，是从两方面来说的，他既是一位伟大的物理学家，也是一位人格高尚的人：
(1)他独立自由的思想、他的学术成就及其对推动人类文明发展的贡献，难以超越。
(2)他的高尚人格难以超越。