《2025年课堂作业武汉出版社八年级语文上册人教版》

【乙文】(选做) 我与地坛
①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展,园子如同一片野地,很少被人记起。
②地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方。五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
③它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。
④两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一权树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。这些都是真实的记录。
⑤除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了：一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实；上天在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
⑥剩下的就是怎样活的问题了,这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。
(文/史铁生,选自《我与地坛》,人民文学出版社2011年版,有改动)
12. 第④段中作者所说的“一个世界”和“另一个世界”的含义分别是什么？请简要概括。______
13. 作者在文中多次写到地坛,地坛有怎样的特点？请简要概括。______
14. 读第⑥段,作者常常要到地坛去的原因有哪些？请简要概括。______
15. 地坛带给作者一些生命的启迪,助其走出厄运的阴影。作者在地坛得到了哪些对生命的启迪？请简要概括。______
16. 课文中两篇短小的议论性哲理散文,向我们展现了两位作者对“生命”“人生”的深邃思考。读过之后,你对自己的人生有了哪些新的认识和思考？请写一段话,表明你的观点,并围绕这个观点简要写明理由。(200～300字)______

答案： 12.“一个世界”指作者所处的现实生活，无助而迷茫；“另一个世界”可以理解成从作者角度观察到的地坛。
13.古老沧桑；沉静落寞；荒凉破败；富有生机。
14.
(1)地坛给作者提供了一个安静、幽僻的空间。
(2)作者已经习惯到地坛中思考关于生命的问题。
15.
(1)地坛荒芜但并不衰败，传递出一种生生不息的生命意识。
(2)个人在时间的伟力、宇宙的浩渺面前微不足道，故应冷静、乐观、豁达地对待生命。
(3)地坛中万事万物都有生命的印迹，启示作者对人生应持有一种有所作为的坚定信念。
16.[写作提示]“对人生的认识和思考”，这个话题似乎很宽泛，不好入手，不妨从以下两个方面思考这个问题。
(1)化大为小。将“人生”这个比较大的范畴转化为较小的范畴，比如：生活中的某件(几件)事，观察到的某个(几个)事物，或是人生中的某段(几段)时间内发生的变化等。写出由对事、对物、对发生的变化生发出的思考或它们对自己人生的启示。
(2)化抽象为具体。人生的道理似乎很抽象，不太好写。你可以先将引发你思考的对象具体化，比如《永久的生命》中所写到的“一颗臼齿，一段盲肠，一些头发”等。由这些具体事物生发对生命、人生的感悟与联想，就是你对人生的认识和思考。