《2025年课堂作业武汉出版社八年级语文上册人教版》

5. 简要概括课文的主要内容。______

答案： 5. 课文简述了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的基本情况,阐明了国家公祭的必要性和重大意义,同时也表达了中国捍卫世界和平的坚定信念。

6. 课文的开头有何特点？这样写有何好处？______

答案： 6. 课文开头引用国家公祭鼎铭文。 这样写的好处:一方面点明文章内容,增强现场感;另一方面丰富文章内容,增强表现力。

7. 课文最后一段介绍了什么内容？这样写有什么作用？______

答案： 7. 介绍了南京命运的变迁,以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。 作用:突出国家公祭的意义以及中国维护世界和平的坚定信念,深化中心和主题,也使文章的结构更加完整。

【甲文】英雄丰碑——中华民族最闪亮的坐标
①曾在淅淅沥沥的雨后,爬上从茨坪拔地而起的北岩峰,凝视翠柏青松环抱的井冈山革命烈士纪念碑；曾在太阳初升的早晨,走进人潮涌动的天安门广场,神情肃穆地瞻仰人民英雄纪念碑；也曾走近厦门革命烈士纪念碑,献上一簇鲜花,仰视白鹭从蓝天中飞过,回望身后不远的海峡两岸,浮想联翩。
②纪念碑在中国,是一个特别的存在。因为她深藏历史,如果你细细地读,读碑文一遍两遍,你会发现不同寻常的记忆；细细咀嚼其名其历,你会品出难以忘怀的味道,因为很多奇妙的联系就在碑文中,就在其构造设计里。如果你有灵动的联想翅膀,有强大的数据记忆,你会得到常人难知的结论,抵达常人难以抵达的高度。
③丰碑有格,为谁立、谁来立、怎么立,有说道。古往今来,立碑立牌楼,为国家立心,为民族立魂,为人民立命,可为；为伟大目标凝心聚力,为社会共识提气塑魂,可为；记录大事,弘扬大德,可为；执政者赞同,大众支持,无形丰碑盼有形,可为。怎么立？如果你驻足细看,会发现其中道理。建革命烈士纪念碑的地方非同一般。青山壮丽是难得的风景,置身其间,使人顿生豪迈之情。天地广阔是特别的遐想,身临其境,常起意气风发之兴。选址于此,青山托高格,广场映宽怀,宽台竖高碑,环境配雅意,纪念碑更见庄重大方。建的人也不一般,设计者用心用情,建设者匠心精益。千年石万年玉,以石为碑,选材设计意在不变传承、源远流长。千古气贯古今,勒石为文,宗旨依旧寄托道德精神感召日月。一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。革命烈士纪念碑常伴烈士陵园,让英烈魂有依归,也让生者不忘历史,更加敬重英烈、崇尚英雄,对提振民族精神、促人砥砺奋进,意义重大。
④读碑文,让我们时常感佩的是中国语言的丰富优美。纪念碑面积不大,必须简约得体。写作碑文,是一项艰难挑战,既须文约意丰全面周到,又须言简意赅句子精到。浙江舟山的大鱼山战斗革命烈士纪念碑碑文只有不到200个字,述说经历过程,简洁扼要,令人印象深刻。沈阳抗美援朝烈士纪念碑碑文有400多字,6段文字意蕴深远、逻辑严密。辽沈战役革命烈士纪念碑碑文600多字,简要概括脉络,巧妙揭示意义,语言细腻动人。人民英雄纪念碑碑文更是典范,122个字就精准浓缩了中国近现代史,记录了中国人民和中华民族站起来的艰苦历程和辉煌征程,富有简洁之美,博大气象、如虹气势让人倍感雄浑之美,从今上溯、通贯百年的倒叙方式令人回味无穷。
⑤观碑意,让我们常常感慨的是中国文化的博大精深。让人印象深刻的纪念碑往往设计精美,内容精深,制作精良。一般而言,碑底有座,沉稳支撑。碑周有廊,守护有力。地势地貌,形胜吻合。内容形式,刚柔相济。碑中有文化,建筑有艺术,人民英雄纪念碑就是汇聚了建筑学家梁思成、林徽因,文史学家郑振铎,美术家吴作人等人的集体智慧,淮海战役烈士纪念塔由建筑学家杨廷宝主要设计……碑文有辞章,题写有书法,中国共产党内不乏优秀的书法家。周恩来秀美隽永的书法,使人民英雄纪念碑更加英气卓然,展示着中国政治家的博大胸怀和军事家的儒雅风范。也有书法家书写的碑文,楷书庄重,隶书大方,魏碑稳当,行楷灵动,生气勃勃,各有千秋。设计有美学,暗含数字,蕴含寓意,巧妙中见深刻,联系中知逻辑。中央红军长征出发纪念碑高19.34米,底座边长10.18米,象征1934年10月18日中央领导机关从江西于都出发,开始了举世闻名的二万五千里长征。延安“四八”烈士纪念碑高19.46米,寓意烈士遇难的年份,碑身后有4层阶梯,其下有8级台阶,象征着遇难时间4月8日。顶部雕有党徽,象征着中国共产党,最高一层四面刻着五角星,代表着中国人民的革命事业奔向未来远方。
⑥品碑铭,让我们常常感动的是流淌其间的战友深情、同志厚谊,贯通其中的信仰理想、信念力量。毛泽东起草的人民英雄纪念碑碑文不长,但三段都写上了“人民英雄永垂不朽”,不同寻常的重复是强调中国共产党以人民为中心的理念,彰显对人民英雄的深切缅怀,更洋溢着对逝去战友的深沉情感和无限敬意。新四军“刘老庄连”八十二烈士碑碑文朴素,最后一段写得沉郁顿挫,“淮阴现在是胜利的和平了,八十二烈士的英魂是应该安息了；但是不会忘记的,烈士们的亲密的同伴,还在山海关的长城外为中国人民的事业奋斗,他们也更不会忘记这82名烈士,因为这就是他们最好的榜样”,“我不能不回忆生者,更不能不悼念逝者。向82位烈士,我致布尔什维克的敬礼!”碑中有真情。很多纪念碑成为“三绝”之碑,均因为写者动情、书者含情、刻者融情。
⑦读碑文、品碑意,我们发现中华民族最闪亮的坐标,对历史更生敬意,对烈士更生敬爱。识碑铭、扬碑志,我们发现内心最深层的情感,激发身上最强大的力量,对今天更加热爱,对明天更有信心。
(文/殷陆君,选自2019年8月2日“学习强国”学习平台,有改动)
8. 结合全文内容,说说作者从哪些方面论述了“纪念碑在中国,是一个特别的存在”。______
9. 读第③段,如何理解作者所说的“丰碑有格”中的“格”？______
10. 第④段中作者列举了四座纪念碑作为例子,是为了说明什么？______
11. 第⑤段中作者所说的“观碑意”包含哪些方面的内容？______

答案： 8.
(1)解碑格。
(2)读碑文。
(3)观碑意。
(4)品碑铭。
(5)扬碑志。9. 这里指的是立纪念碑"为谁立""谁来立""怎么立"这几方面都大有讲究。10. 为了说明纪念碑的碑文既须文约意丰全面周到,又须言简意赅句子精到,让人感佩中国语言的丰富优美。11.
(1)碑底沉稳支撑。
(2)碑周守护有力。
(3)碑形有建筑艺术。
(4)碑文题写有讲究。
(5)设计数据有寓意。