《2025年课堂作业武汉出版社八年级语文上册人教版》

6. 课文题为《藤野先生》,却在开头花了不少笔墨写“我”在东京的生活,结尾又用了3段来谈“我”回国后的经历。这些内容与写藤野先生有什么联系？______

答案： 开头写“我”离开东京的原因，为“我”到仙台遇到藤野先生作铺垫；结尾写“我”回国后的经历，着重表现藤野先生对自己思想上的深刻影响，表达了对先生的崇敬赞颂之情。

7. 课文倒数第2段,作者说藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。说说藤野先生的“伟大”表现在哪些方面。______

答案：
(1)教学风格上，先生治学严谨、认真求实，对学生悉心关怀、严格要求。
(2)个人操守上，先生不带民族偏见，对弱国青年留学生不歧视，甚至比对待一般学生更细心，关照有加。
(3)学术追求上，先生严谨治学，其目的，是“为学术”，也“为中国”，跨越国界的博大胸襟令人敬佩。

【甲文】
金岳霖先生
①西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜的一只镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。他身材高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员,教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
③金先生教逻辑。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布：“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很注意地听着,完了,说：“Yes! 请坐!”
④金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷,楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“《红楼梦》里的哲学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来：“对不起,我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖领,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
⑤金先生是个单身汉,无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只斗鸡。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛,比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。
⑥金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢？他就和一个蹬三轮车的约好,每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮车上东张西望,那情景一定非常有趣。
⑦金先生治学精深,而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》,其余还有什么,我不清楚。
⑧我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人好好写一写。
⑨联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
(文/汪曾祺,选自《汪曾祺散文》,人民文学出版社2005年版,有改动)
8. 作者说,金岳霖先生是西南联大许多“很有趣”的教授中的一位。金先生的“很有趣”在文中体现在哪些方面？请简要概括。______
9. 文章第③段中,当金岳霖先生宣布穿红毛衣的女同学回答问题时,为什么所有穿红毛衣的女同学都“有点紧张,又有点兴奋”呢？从这一细节中,你可以看出金先生是一个怎样的人？______
10. 读文章第④—⑥段,概述金岳霖先生有哪些奇特有趣的行为举止。______
11. 简要分析作者在文章最后两段中所表达的复杂情感。______

答案： 8.穿戴方式和古怪的姿态有趣，独特的教学风格有趣，对专业理论的独到见解有趣，奇特的行为举止和接触社会的方式有趣。
9.“红毛衣”们因自己在被提问者之列而紧张，因回答若流利清楚能大出风头而兴奋。 可看出金先生行为举止绝无拘泥，全凭意兴，如孩童般烂漫随性。
10.讲座时捉跳蚤，和斗鸡同桌用餐，同孩子比水果大小，坐三轮车接触社会。
11.
(1)对学识渊博、率性真诚的金岳霖先生的赞美与敬仰。
(2)对西南联大教授群体的尊敬与怀念。