《2025年课堂作业武汉出版社八年级语文上册人教版》

1. 给下列加点的汉字注音。
摧枯拉朽( ) 溃( )退 荻( )港 泄( )气
锐( )不可当( ) 要塞( ) 封锁( ) 签( )订

答案： cuī kū lā xiǔ kuì dí xiè ruì dāng sài suǒ qiān

2. 根据拼音写汉字。
tū( )破 进jī( ) 英勇shàn( )战 dū( )战
wán( )强 击kuì( ) gǒng( )固 qiē( )断

答案： 突 击 善 督 顽 溃 巩 切

3. 从括号中选择恰当的词语填写在横线上。
此处敌军抵抗较为______(顽强/顽固),然在二十一日下午至二十二日下午的整天______(激战/鏖战)中,我已______(歼灭/消灭)及______(击败/击溃)一切抵抗之敌,______(占据/占领)扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并______(控制/掌控)江阴要塞,______(封闭/封锁)长江。

答案： 顽强 激战 歼灭 击溃 占领 控制 封锁

4. 将句子“战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用”还原到下面语段中,正确的一处是( )。
______A 国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。______B 汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。______C 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。______D 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

答案： B

5. 《我三十万大军胜利南渡长江》一文语言非常凝练,文中第四句的描写有什么表达效果？_

答案： 句中“风平浪静”“万船齐放”“直取对岸”既是客观描写，更传达出作者的兴奋与喜悦。同时，作者用精短的描写展现了我军作战的整体态势，而不去具体铺叙、说明，收到了以少总多的效果，非常凝练。