《2025年启航新课堂八年级语文上册人教版》

1. 给下列加点字词注音。

迂

() 搀() 簌()簌

赋

()闲 奔

丧

()

颓

()唐

栅

()栏

差

()使

勾

()留

祸

()不单行

触

()目伤怀
踌躇() 蹒跚()

琐

屑

()

答案： yū；chān；sù；fù；sāng；tuí；zhà；chāi；gōu；huò；chù；chóu chú；pán shān；suǒ xiè

2. 根据拼音写汉字。
马 guà() 擦 shì() 交 xiè()
狼 jí() 游 guàng() 举 zhù()
jú()子 晶 yíng() tuǒ()帖
diàn()记 情 yù()于中

答案： 褂 拭 卸 藉 逛 箸 橘 莹 妥 惦 郁

3. 下列句子中加点词语使用不当的一项是(D)

A.在

颓

唐

的梦境里，我看见纷飞的蝴蝶从花间跌落。
B.史铁生的一生是曲折不幸的，他在最好的年华双腿瘫痪，

祸

不

单

行

，又患上尿毒症，靠透析维持生命，后因脑出血离世。

C.十三岁生日那天，他收到了爸爸从遥远的城市寄来的生日贺卡，他激动万分，不

能

自

已

。
D.我上大学的姐姐一放假就赋闲，真希望她能找份临时工作，锻炼自己。

答案： 3.D

4. 下列对课文内容理解不正确的一项是(C)

A.作者回忆往事，追述车站离别情景，表现了父亲的爱子之情。
B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为作者买橘子。这个镜头表现了父亲对作者的深厚感情，使作者热泪盈眶。
C.因为作者在家经常看见父亲的背影，所以当看到父亲买橘子的背影时，产生离愁别绪，舍不得父亲离开。
D.选文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品描写人物肖像时着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征——“背影”，不惜笔墨进行具体细致的刻画。

答案： 4.C

5. 第6段着重描写了父亲的什么？这样写的原因有哪些？背影。原因：①父亲的背影是依依惜别中留给作者的最深刻的印象。②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，作者感受特别深。③它凝结着父亲真挚而深沉的爱子之情。

答案： 5.背影。原因：①父亲的背影是依依惜别中留给作者的最深刻的印象。②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，作者感受特别深。③它凝结着父亲真挚而深沉的爱子之情。

6. 简要分析这两句话表现了父亲怎样的心理。
（1）我走了，到那边来信！父亲惦记着儿子旅途是否平安。
（2）进去吧，里边没人。父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

答案： 6.
(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。
(2)父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

7. 品味语言。
（1）父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，表现了父亲怎样的心理？父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里却是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的责任，心里越感到踏实满足。
（2）选段中，“我”的两次流泪表达了怎样的思想感情？第一次流泪是因为感动，父亲买橘子的经过表现了深沉的父爱，使儿子热泪盈眶；第二次流泪是因为离别，儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪油然而生，催人泪下。

答案： 7.
(1)父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里却是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的责任，心里越感到踏实满足。
(2)第一次流泪是因为感动，父亲买橘子的经过表现了深沉的父爱，使儿子热泪盈眶；第二次流泪是因为离别，儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪油然而生，催人泪下。

8. 文中多次写“我”那时的“聪明”，其用意是什么？这里的“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能领悟到父亲的深情。

答案： 8.这里的“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能领悟到父亲的深情。