《2025年启航新课堂八年级语文上册人教版》

4. (2025 重庆市云阳县八上)象征指通过某种具体的事物表达抽象的概念，以传达真挚的感情和深刻的寓意。请自选对象，运用象征，写几句话。句式不限，示例仅供参考。(4 分)
示例：寒风中，梅花独自绽放于枝头，开百花之先，不与群芳争艳，难道你不会由此联想到独立傲岸、不随波逐流的人格？示例：暴雨里，小草紧紧扎根于土地，任风雨侵袭，仍坚韧挺立，难道你不会由此联想到坚韧不拔、不屈不挠的精神？

答案： 4.示例：暴雨里，小草紧紧扎根于土地，任风雨侵袭，仍坚韧挺立，难道你不会由此联想到坚韧不拔、不屈不挠的精神？

5. (2024 重庆渝高教育集团八上)学校将举办“人无信不立”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(8 分)
【引经据典话诚信】
(1)下面这几个典故中，与“诚信”有关的一组是(4 分)(B)
①商鞅立木 ②伯牙绝琴 ③曾子烹彘 ④割席断交 ⑤一诺千金
A. ②③⑤
B. ①③⑤
C. ①④⑤
D. ②④⑤
【宣传故事扬诚信】
(2)陈同学因为诚实守信，获评“诚信少年”称号。假如你是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午 5 点到班上为同学们作关于诚信的演讲。”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？(4 分)示例：表哥，我们班要举办一次诚信主题班会，班主任李老师想邀请你明天下午5点来班上为同学们作关于诚信的演讲，你有时间吗？

答案： 5.
(1)B
(2)示例：表哥，我们班要举办一次诚信主题班会，班主任李老师想邀请你明天下午5点来班上为同学们作关于诚信的演讲，你有时间吗？

二、(2025 重庆一中八上)现代文阅读(22 分)
重庆一中准备在校园内建设一个巴赫微型博物馆，邀请你出谋划策。请阅读下面的文本，完成小题。
小溪巴赫
肖复兴
①巴赫(Bach)的德文意思是小溪水，涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切。
②说来很惭愧，因为见识的浅陋和闭塞，我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》，还只是其中的片段。但这支著名的乐曲，当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，没让他的乐队演奏，而是将这支乐曲曲谱的手稿混在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了 36 先令。可以说，如果没有 1802 年德国音乐学家福尔克出版的世界上第一部巴赫的传记，没有 1829 年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值 36 个先令。
③但这样说并不准确，如果没有福尔克、门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，告诉世人的。真正有价值的音乐，即使看来再弱小，只是潺潺的溪流，是不仅埋没不了的，而且不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看、追寻、钩稽、对比，音乐却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一体，互成正比。
④这就是小溪的意义吧？
⑤小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有发现它的时候，其实它就是这样永不停止地流着，只不过那时被树荫掩映，被杂草覆盖，或在那高高的山顶，我们暂时看不见它罢了。
⑥大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封、断流，乃至干涸。小溪不会，小溪永远只是清清浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸。我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题：近视、远视、弱视、色盲、白内障、失明，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下。它穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达的连鸟都飞不到的地方。
⑦在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光、月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌……小溪的水流量不会恣肆狂放、激情万丈得让人震撼，但它让人感动的是持久，不会一曝十寒，不会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往，细小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放，烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房。
⑧有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬、舒曼、里姆斯基 - 科萨科夫、雷格尔、勋伯格、肖斯塔科维奇……无数后代音乐家出于对巴赫的敬仰和崇拜，甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意。
⑨伟大不见得都是巍巍乎、昂昂乎，如庙堂之器哉。伟大可以是高山、是江河，但伟大也可以是溪水。巴赫就是这样清澈的小溪水。当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流。
⑩这就够了，这就是小溪的伟大之处。
⑪在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光，教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，常袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点……
⑫在阳光灿烂的日子里，巴赫的音乐，是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清澈的小溪，溪水上面浮光跃金，却带来亲切的问候和梦一样轻的呼唤……
(选自《我的有趣在无聊的日子里》，有删改)
【展区一·序章】
6. [考点训练]同学们准备在巴赫微型博物馆展区一呈现一首小诗，请根据文章顺序和内容将其补全，句式不限。(4 分)
小溪巴赫
小小溪水，涓涓细流
那是你的姓名
可惜，勃兰登堡的 36 先令
可喜，福尔克和门德尔松的慧眼如炬
①
这就是小溪的意义
大河会有一时的澎湃
小溪却是永远的清浅
一如既往地往前
伟大，被你重新定义
小溪，你有别样的伟大
听你，我仿佛看见
②
【展区二·图展】
7. 同学们准备在展区二的墙上挂一幅自然风景画，大家认为画面的主体部分应该是一条小溪，请根据文章第⑤⑥段内容选择画面的背景，并分析这样选择的理由。(4 分)
【展区三·评展】
8. 本文也将作为关于巴赫的评说性文章展出，在准备稿件时，第⑦⑧两段间的内容有污损，请你选出最恰当的版本并说明理由。(4 分)
【展区四·影音】
9. 展区四需要播放配乐旁白，大家摘录了第⑨段的画线句，请进行朗读设计。(6 分)
(1)请为“巴赫就是这样清澈的小溪水”设计重音并说明理由。
(2)请为“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”设计语速或语调并说明理由。
【展区五·终章】
10. 展区五的墙上呈现了许多关于巴赫的美誉，请结合文章分析为什么要突出显示“他不是大河，是小溪”“他不是小溪，是大海”。(4 分)
```
不可
超越的大师
他不是大河，是小溪
现代
他不是小溪，是大海
音乐之父
巴赫之于音乐 正如 创教者之于宗教
一切真正音乐智慧
的源头
```

答案： 6～10.略